立体-构成学案.ppt

立体构成 教师：胡艳明 学习目的 在立体构成中，立体形态的生成本质是透过外力作用和内力的运动变化所构筑的，形态构成就是以形态要素或材料为素材，按照视觉效果力学或精神力学原理进行组合，进行立体创造的设计构想。是立体构成要素点、线、面、体的移动、旋转、摆动、扩大及扭曲、弯曲、切割、展开、折叠、穿透、膨胀、混合等运动形式之空间构成。 立体构成设计主要从抽象的点、线、面、体形态入手，培养空间概念和空间感觉，以及在立体构成形态方面的创造性。在制作立体构成作业所用的材料方面，可以尽量使用简便易寻的材料，如硬纸、塑料吸管等等，掌握规律，达到增强空间意识和空间感觉，提高立体构成创作意识的目的。 起源： “立体构成”这门课程起源于1919年，是德国包豪斯学院（Bauhaus）在创办后确立的艺术流派 ； 知识点一：包豪象斯构成理论 一、艺术与技术的统一； 二、设计的目的是人而不是产品； 三、设计要遵循自然和客观规律进行； 起源： “一切作品都要尽量简化为最简单的几何图形，如立方体、圆锥体、球体、长方体，或是正方形、三角形、圆形、长方形等进行实践，这种以几何形体构建的结构具有理性的逻辑思维，加上标准化的色彩，使人容易学习抽象造型，并掌握其规律、原理，进而通过不同的设计将其体现出来。如灯具、家具、染织品与建筑、广告等都惟有强烈的几何形式感，特别是建筑与工业设计以追求简洁为时尚，更体现出构