课程实施计画及说明-伊甸基金会.docVIP

桃園縣政府勞動及人力資源局委託辦理 【103年度身心障礙者就業適應成長團體實施計畫】案 服務建議書 壹、課程實施計畫 一、身心障礙者團體輔導需求評估(含預計服務對象): （一）緣起： 1.就業前準備團體： (1)影響身心障礙者就業成功與否的，還包括生活管理能力、工作態度與習慣等。 人數 推介成功 穩定就業 總服務量 人 數 38（50.6％） 33（44％） 75 （表一） 2.就業後適應團體： (1)部分身心障礙者在身心障礙者身心障礙者…等事項煩擾，希望能夠透過專業輔導人員以多元模式引導，讓身心障礙者能夠在身心靈找到一個出口，幫助身心障礙者能夠以不同的方式減輕壓力重新面對自我。 (三）預計服務對象： 1.就業前準備團體1梯次（每梯次15人）： （1）15歲以上領有身心障礙手冊或證明者，經評估有團體服務需求者為團體學員，或由桃園縣政府身心障礙職業重建窗口派案者，具工作動機與意願。（以認知功能障礙為主要對象） （2）待業中或於就業市場推介兩次以上皆無法穩定就業者，如於職場中有明顯情緒困擾、工作態度不佳、與職場同事間人際互動不佳，甚至有不當行為影響之身心障礙者。 （3）確定有意願參與，能全程參與者，優先錄取。 2.就業後適應團體2梯次（每梯次15人）： （1）15歲以上領有身心障礙手冊或證明者，經評估有團體服務需求者，或由桃園縣政府身心障礙職業重建窗口派案。 （2）目前就業中但有職場障礙之身心障礙者。 （3）確定有意願參與，能全程參與者，優先錄取。 二、評估方式（評估流程詳見附件一） 每次針對課程主題皆安排前測(依講師授課內容及目標規劃)、後測與滿意度調查表，了解個案學習成效。 由授課講師填寫課程記錄表，評估並記錄個案學習狀況，必要時召開個案研討會。 利用社區化就業服務之晤談紀錄表(表2-1)以及轉介表1、轉介表2、（附件二、附件三），評估個案基本工作能力，於課程結束後，對參與學員擬定個別化就業服務計畫（表2-4）並連結職業重建資源輔導就業。 團體活動期間經評估就業、職業訓練、再教育等需求之學員，依需求轉介相關單位提供輔導。 學員因故無法上課需辦理請假手續，若曠課時數超過課程1/6時間以上者，將取消學員資格並通知服務單位。 三、辦理地點：(暫訂) （一）桃園縣工業會訓練會館（桃園市縣府路110號9樓）902教室： 就業後適應團體1梯次、就業前準備團體1梯次 （二）中壢市婦幼館（中壢市五權里正大街55號）303才藝教室： 就業後適應團體1梯次 四、團體課程暨活動設計:課程進行過程中，除授課講師外，亦將安排同儕激勵與學習活動，透過正向回饋機制，潛移默化參與學員之身心靈，提昇學習樂趣與成效。 （一）就業前準備團體1梯次 1.辦理人數：15人。 2.辦理日期：7/2（週三）、7/3（週四）、7/4（週五）、7/8（週二）、7/9（週三）、7/10（週四）、7/11（週五），共計7天。 3.辦理地點：桃園縣工業會訓練會館（桃園市縣府路110號9樓）902教室 4.課程內容(時數及目標 )： 課程類別 時數 課程大綱 團體目標 職能探索課程 1 團體形成 成員相互認識、形成團體規範、團體課程暖身。 1 學員個別了解 1.透過與學員及家長的個別面談，了解學員在受訓前之就業準備狀況。 2.了解疾病副作用及按時回診的重要性 1 求職資源介紹 介紹有關求職管道及工作網站資訊。 職場體驗課程 12 職場觀摩(實習) 1.經由就業服務人員與團體講師的帶領，在正式就業以前提供正式的職場見習環境，期待學員見習過後能對職場、職種有更多的實務理解。 2.在實際職場體驗工作，了解就業對自身的意義為何，並增進職場工作技巧。 2 面試技巧 (含演練) 現場學習面試技巧，包含服裝、儀態、應對技巧與模擬演練，以增加面試錄取率。 團體 結束 2 團體結束 回顧活動內容，檢視工作準備的心態，增強成員自信，並建立成員間未 來就業資源網絡機制。 1.合計1天6小時合計7天(42小時) 2.課程時數及課程內容可視學員障礙類別及實際需求以最適宜課程做調整。 5.經設計調整後之課程規劃： 日期 時間 課程類別 課程名稱 課程大綱 7/2 （三） 09：00- 12：00 ▓探索 ▓知能 ?體驗 始業式~ 嗨！朋友你好！ 始業式 求職資訊介紹與認識各行各業 (學員瞭解與團體形成及團體規範） 13：00- 16：00 ▓探索 ▓知能 ?體驗 求職蜘蛛網 勞動法規暨職場安全教育 7/3 （四） 09：00- 12：00 ?探索 ▓知能 ?體驗 職場面面觀 職場衝突與問題解決教育暨職場人際關係 13：00- 16：00 ?探索 ▓知能 ?體驗 男女大不同 性別