第三章　生物群落的演替 单元检测2 苏教版必修三.docVIP

必修3 第三章　生物群落的演替 单元检测 一、选择题 1．下列属于一个种群的是( ) A.一片草原上的一些斑马 B.一个鱼塘的全部鱼 C.两个山谷上的所有老鼠 D.一个山坡上的所有太阳花 【答案】D 【解析】 试题分析：种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，一些斑马，不是全部，A错误；鱼塘的全部鱼不是一个物种，B错误；所有老鼠不是一个物种，C错误；一个山坡上的所有太阳花，太阳花是一种物种，属一个种群，D正确。 考点：本题考查种群的特征等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．下列关于群落演替的说法不正确的是( ) A．在群落演替过程中，群落的物种构成会不断地发生着改变 B．只要时间足够长，不同群落演替达到的稳定状态相同 C．初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同 D．在群落演替过程中种群总数开始是逐渐增多而后趋于稳定 【答案】B 【解析】略 3．自然界中的种群增长一般呈现出S型曲线的走势，在此增长趋势中 （ 　 ） A．种群的增长与自身密度无关 B．达到K值时种群数量不再变化 C．种群的增长受到环境因素制约 D．同一种群的K值始终保持固定 【答案】C 【解析】 4．下图是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，图中曲线的标号与下列各点对应正确的一项是(　　) ①种群数量最大的点　 ②种群增长速率最快的点 ③能够获得最大日捕获量的点　 ④既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，捕获后种群数量应该在图中的哪一点 ① ② ③ ④ A b a c d B d b b a C d b d b D c a d c 【答案】C 【解析】①种群数量最大的点，即种群密度达到最大值（K值）时，应该是图中的d点；②种群数量在K/2时，种群增长速率最快，应该是图中的b点；③种群密度最大时，才能够获得最大日捕获量，应该是图中的d点；④既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该是种群数量增长率最大的点，即图中的b点。故选C 5．下列不属于种群的是（ ） A．一个池塘中的全部鲤鱼 B．一片森林中的全部山毛榉 C．一块棉田中的全部蚜虫 D．一片草原上的全部生物 【答案】D 【解析】 试题分析： 种群是指在一定空间和时间内同种生物个体的总和，A、B、C均符合，D不是一种生物而是一个群落。 考点： 考查种群的概念。 点评：种群是指在一定空间和时间内同种生物个体的总和。 6．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是 ①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度 ②在弃耕农田演替至森林的过程中，物种丰富度逐新增加 ③农田生态系统对太阳能的利用率要高于森林生态系统 ④群落演替及其垂直结构的影响因素都主要是生产者 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【解析】略 7．“人与自然”节目中报道，湖北省麋鹿自然保护区将一只雄鹿和七只雌鹿散放到保护区，经过一段时间的追踪和观察，这些麋鹿已经适应了野生生活。根据以上材料请分析下列叙述中错误的是（） A．若无意外灾害，这些麋鹿将发展成为一个自然种群 B．可以预见，该麋鹿种群发展过程中种群密度将增大 C．种群发展过程中要受生物因素和非生物因素的制约和影响 D．该种群数量将会按“J”型曲线一直发展下去 【答案】D 【解析】 试题分析：种群是指在一定区域内同种生物的总和，具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征。根据题意和图示分析可知：麋鹿已经适应了野生生活，所以这些麋鹿将发展成为一个自然种群，其种群密度将增大，但发展过程中要受生物因素和非生物因素的制约和影响。因此该种群数量不可能按“J”型曲线一直发展下去，所以D不正确。 考点：种群 点评：本题难度一般，要求学生识记种群的相关知识，考查学生对种群特征的理解。 8．下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是（ ） 【答案】B 【解析】弃耕农田上群落演替一般是先出现杂草，然后是灌木，最后是乔木。物种数量越来越多，最后趋于稳定，答案B。 9．不宜采用样方法调查种群密度的是 A．荠菜 B．蚜虫 C．蒲公英 D．菜粉蝶 【答案】D 【解析】 试题分析：样方法适用于植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度的调查，故ABC适用于样方法进行调查；菜粉蝶活动能力强，活动范围广，可以采用标志重捕法进行调查，故D符合题意。 考点：本题考查种群密度的调查方法，意在考查考生理解