【创新设计】2016-2017学年高考数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.2.3-2.2.4 直线与平面平行、平面与平面平行的性质课件 新人教A版必修.pptVIP

第二章　§2.2　直线、平面平行的判定及其性质 学习目标 1.能应用文字语言、符号语言、图形语言准确描述直线与平面平行，两平面平行的性质定理. 2.能用两个性质定理，证明一些空间线面平行关系的简单问题. 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 栏目索引 知识梳理 自主学习 知识点一　直线与平面平行的性质定理 答案 文字语言 一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的 与该直线平行 符号语言 ?a∥b 图形语言 a∥α α∩β＝b 交线 思考　(1)若直线a∥平面α，则直线a平行于平面α内的任意一条直线，对吗？ 答案 答　不对.若直线a∥平面α，则由线面平行的性质定理可知直线a与平面α内的一组直线平行. (2)若直线a与平面α不平行，则直线a就与平面α内的任一直线都不平行，对吗？ 答　不对.若直线a与平面α不平行，则直线a与平面α相交或a?α.当a?α时，α内有无数条直线与直线a平行. 知识点二　平面与平面平行的性质 答案 文字语言 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线 . 符号语言 α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b? . 图形语言 平行 a∥b 答案 返回 思考　(1)两个平面平行，那么两个平面内的所有直线都相互平行吗？ 答　不一定.因为两个平面平行，所以这两条直线无公共点，它们平行或异面. (2)两个平面平行，其中一个平面内直线必平行于另一个平面吗？ 答　平行.因为两个平面平行，则两个平面无公共点，则其中一个平面内的直线必和另一个平面无公共点，所以它们平行. 题型探究 重点突破 题型一　线面平行性质定理的应用 例4　如图所示，在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD是平行四边形，AC与BD交于点O，M是PC的中点，在DM上取一点G，过G和AP作平面交平面BDM于GH，求证：AP∥GH. 解析答案 反思与感悟 反思与感悟 证明　连接MO. ∵四边形ABCD是平行四边形， ∴O是AC的中点. 又∵M是PC的中点， ∴AP∥OM. 又∵AP?平面BDM，OM?平面BDM， ∴AP∥平面BDM. 又∵AP?平面APGH，平面APGH∩平面BDM＝GH， ∴AP∥GH. 反思与感悟 解析答案 跟踪训练1　如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E是BB1上不同于B、B1的任一点，AB1∩A1E＝F，B1C∩C1E＝G.求证：AC∥FG. 证明　∵AC∥A1C1，A1C1?平面A1EC1，AC?平面A1EC1， ∴AC∥平面A1EC1. 又∵平面A1EC1∩平面AB1C＝FG， ∴AC∥FG. 解析答案 题型二　面面平行性质定理的应用 例2　已知AB、CD是夹在两个平行平面α、β之间的线段，M、N分别为AB、CD的中点，求证：MN∥平面α. 反思与感悟 解析答案 证明　①若AB、CD在同一平面内，则平面ABDC与α、β的交线为BD、AC. ∵α∥β，∴AC∥BD. 又M、N为AB、CD的中点，∴MN∥BD. 又BD?平面α，MN?平面α，∴MN∥平面α. ②若AB、CD异面， 如图，过A作AE∥CD交α于E，取AE的中点P， 连接MP、PN、BE、ED. ∵AE∥CD. ∴AE、CD确定平面AEDC. 反思与感悟 反思与感悟 则平面AEDC与α、β的交线分别为ED、AC， ∵α∥β，∴ED∥AC. 又P、N分别为AE、CD的中点， ∴PN∥ED，又ED?平面α，PN?平面α， ∴PN∥平面α. 同理可证MP∥BE，∴MP∥平面α， ∵AB、CD异面，∴MP、NP相交. ∴平面MPN∥平面α. 又MN?平面MPN，∴MN∥平面α. 反思与感悟 1.利用面面平行的性质定理证明线线平行的关键是把要证明的直线看作是平面的交线，往往需要有三个平面，即有两平面平行，再构造第三个面与两平行平面都相交. 2.面面平行?线线平行，体现了转化思想与判定定理的交替使用，可实现线线、线面及面面平行的相互转化. 解析答案 跟踪训练2　如图，平面α∥平面β∥平面γ，两条直线l，m分别与平面α，β，γ相交于点A，B，C和点D，E，F.已