【创新设计】（浙江专用）2016-2017学年高中数学 第二章 基本初等函数（I）2.2.1.1 对数课件 新人教版必修.pptVIP

课前自学 课堂互动 课堂达标 2.2　对数函数 2.2.1　对数与对数运算 第1课时　对　数 目标定位　1.经历由指数得到对数的过程，理解对数的概念.2.会熟练地进行指数式与对数式的互化.3.掌握对数的基本性质和对数恒等式. 1.对数的概念 如果ax＝N(a＞0，且a≠1)，那么数x叫做以a为底N的对数，记作________，其中a叫做对数的底数，N叫做_____. 2.常用对数与自然对数 通常将以10为底的对数叫做___________，以e为底的对数称为 ________，log10N可简记为______，logeN简记为____. 自 主 预 习 x＝logaN 真数 常用对数 自然对数 lg N ln N x x N 没有 0 1 即 时 自 测 1.判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)对数log39和log93的意义一样.(　　) (2)(－2)3＝－8可化为log－2(－8)＝3.(　　) (3)对数运算的实质是求幂指数.(　　) 提示　由对数的概念知(1)错，(3)正确.由对数的基本性质，负数没有对数，(2)错. 答案　(1)×　(2)×　(3)√ 解析　由对数的性质，m－10，m1. 答案　D 3.2x＝3化为对数式是(　　) A.x＝log32 B.x＝log23 C.2＝log3x D.2＝logx3 解析　∵2x＝3，∴x＝log23. 答案　B 4.若logx16＝2，则x＝________. 解析　∵logx16＝2，∴x2＝16，∵x0且x≠1，∴x＝4. 答案　4 类型一　指数式与对数式的互化 规律方法　1.对数式与指数式的互化： 2.并非所有指数式都可以直接化为对数式.如(－3)2＝9就不能直接写成log(－3)9＝2，只有a＞0且a≠1，N＞0时，才有ax＝N?x＝logaN. 类型二　利用指数与对数关系求值 类型三　对数的性质与对数恒等式的应用(互动探究) 【迁移探究1】 若本例第(1)题中的①变为61＋log6(5x＋1)＝ 36，如何求x? 解　∵61＋log6(5x＋1)＝6×6log6(5x＋1)＝6(5x＋1) ∴6(5x＋1)＝36，解之得x＝1. 【迁移探究2】 若本例第(2)题，若将条件“log5(log3(log2a))＝0”变为“3log3(log2a)＝1”，试求a1＋log2a2的值. [课堂小结] 1.对指数与对数的互化关系的理解 (1)由指数式ab＝N可以写成logaN＝b(a0，且a≠1)，这是指数式与对数式互化的依据.从对数定义可知，对数式与指数式是同一种数量关系的两种不同表达形式，其关系如下表： 式子 名称 ? a x N 指数式 ax＝N 底数 指数 幂 对数式 x＝logaN 底数 对数 真数 (2)对数与指数互为逆运算. 2.负数和零没有对数的原因 由于当a0且a≠1时，对任意实数x总有ax0，因而ax＝N中N总是正数，根据ax＝N?x＝logaN(a0且a≠1)可知，在logaN＝x中必须N0，也就是说负数和零没有对数. 3.对对数恒等式的两点说明 (1)对数恒等式的证明依据是对数的定义. (2)对于对数恒等式alogaN＝N要注意格式：①它们是同底的；②指数中含有对数式；③其值为对数的真数. 1.若logab＝c，则a，b，c之间满足(　　) A.ac＝b B.ab＝c C.ca＝b D.cb＝a 解析　由对数定义，ac＝b. 答案　A 2.log21＋log22＝(　　) A.3 B.2 C.1 D.0 解析　原式＝log21＋log22＝0＋1＝1. 答案　C 答案　1 4.若对数式log(x2＋1)(－3x＋8)有意义，求实数x的取值范围. 课前自学 课堂互动 课堂达标