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例題十 ＊解 例題十一 10位員工參加推銷能力檢定考試，其訓練前後成績資料如下表所 示，設分數其常態分配，，試檢定10位員工訓練前後參加推銷能力 檢定考試成績有無顯著差異？ 【操作方式】：【工具】→【資料分析】→【t檢定：成對母體平均 數差檢定】 例題十一 ＊解 13-4Excel之『資料分析』功能介紹與實作 . . .變異數分析. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 例題十二 哈佛管理公司以四種不同教學方法訓練推銷員，一個月後抽出部份 推銷員，其考試成績如下表所示，設該資料適合變異數分析，，試 檢定四種不同教學方法對考試成績是否有顯著差異影響？若有，是 哪些情況所造成？ 【操作方式】： (1) 【工具】→【資料分析】→【單因子變異數分析】 (2) 【分析】→【比較平均數法】→【單因子變異數分析】 ( 本題第二部分以SPSS作答 ) 例題十二 (1) Excel操作 例題十二 (2) SPSS操作 例題十二 ＊解 (1) Excel 例題十二 ＊解 (2) SPSS ∵　本題有顯著差異，所以進一步分析顯著差異原因？茲以cheffe法作答發現，是因第一種與第三種、第一種與第四種兩對所造成 ( 星號*部份 )。 例題十三 某公司為了解價格對銷售量的影響，乃以隨機區集方式設計，其結 果如下表所示，設該資料適合變異數分析，，試檢定： (1) 價格對銷售量的影響是否有顯著差異？ (2) 商店類型不同對銷售量的影響是否有顯著差異？ 【操作方式】：【工具】→【資料分析】→【雙因子變異數分析： 無重複實驗】 例題十三 ＊解 例題十四 某公司想瞭解價格與包裝對銷售量的影響，乃採雙因子設計，結果 如下表所示，設該資料適合變異數分析，，試檢定 (1) 價格對銷售量的影響是否有顯著差異？ (2) 包裝對銷售量的影響是否有顯著差異？ (3) 價格與包裝有無交互作用？ 【操作方式】：【工具】→【資料分析】→【雙因子變異數分析： 重複實驗】 例題十四 ＊解 例題十五 下表為10位市場調查員經一週訓練後，其數學與統計學考試成績， 試求： (1) 數學與統計學散布圖。 (2) 數學與統計學相關係數。 (3) 母體相關係數是否為0。 【操作方式】： (1) 【插入】→【圖表】→【XY散布圖】 (2) 【工具】→【資料分析】→【相關係數】 例題十五 ＊解 (1) 數學與統計學散布圖 例題十五 (2) Excel無此功能，以SPSS求解。【分析】→【相關】→【雙變數】。 ∵　P值，∴　數學與統計學有顯著相關。 例題十六 設下表資料適合迴歸分析，，試作： (1) 迴歸方程式。 (2) 迴歸係數是否為0？ (3) 截距是否為0？ 【操作方式】：【工具】→【資料分析】→【迴歸】 例題十六 ＊解 例題十七 設下表資料適合迴歸分析，α＝0.05，試作 (1) 複迴歸方程式。 (2) 迴歸係數是否為0？ (3) 截距是否為0？ 【操作方式】：【工具】→【資料分析】→【迴歸】 例題十七 ＊解 例題十八 有一調查之部分基本資料，如下表所示 ( 設300名樣本，資料詳見 光碟片 )： (1) 性別： 　　　□男　　　　□女 (2) 籍貫： 　　　□閩南籍　　□客家籍　　□大陸各省 試求： (1) 性別與籍貫之次數分配 ( 包括百分比 ) (2) 性別與籍貫之交叉分析表 (3) 性別與籍貫是否無關？ 【操作方式】：【資料】→【樞紐分析表及圖報表】 例題十八 例題十八 (1) 例題十八 (2) 例題十八 【分析】?【描述統計】? (∵　Excel無此功能，因此可使用 SPSS軟體分析。) 因P值等於，表示性別與籍貫有關。男性大都閩南籍，女性大都客家 籍。 商用統計學 Chapter 13 其他統計議題 13-1無母數統計方法 . . . 概論 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 在上章，我們所說明的類別資料分析，即是無母數統計方法的一 種。我們亦曾在第八章說明統計資料的母體分配型態，分為兩類， 若為間斷性母體，最常見的母體分配為點二項分配、卜瓦松分配 等，甚至確定，因此沒有什麼問題。另一類則為連續性母體，其母 體分配型態常見為常態分配、或類似常態分配 ( 經適當轉換