2019年一年级数学下册 5.2认识人民币（二）教案 新人教版.docVIP

2019年一年级数学下册 5.2认识人民币（二）教案 新人教版 教学内容：简单的计算 教学目标： 1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。 2、培养学生之间的合作精神。 教学重点： 教学难点： 教学准备：例5、例6教学挂图，例7课件。 教学过程： 一、复习。 口答： 1、3元=（ ）角 50角=（ ）元 2、8元=（ ）角 70角=（ ）元 二、新授。 1、教学例5。 出示例5的挂图，提问：“这是几元几角？”学生回答后，教师板书：1元2角，接着问：1元可以换成多少个角？1元2角是多少角？你是怎样想的？学生试回答后，教师再做说明：1元是10角，1元2角就是10角加2角等于12角。板书1元2角=12角。 2、教学例6。 出示例6挂图。 教师试问：谁知道0.50元是几角？2.00元是几角？你是怎么知道？以元为单位小数点左边是几就是几元，右边第一位是几就是几角，右边第二位是几就是几分。1.20元是1元2角。35.90元是35元9角。（这部分知识学生知道它表示几元几角就可以了，至于1.20元是个什么数，怎么读、写不需要学生掌握） 3、教学例7。 课件演示例7第一小题。 教师：0.5元是几角？（5角）0.80元是几角？（8角）学生回答。5角+8角是几角？（5角+8角=13角教师板书）教师问：多少角是1元？13角里面拿出10角还剩多少角？（3角）所以13角等于1元3角。教师板书：5角+8角=13角=1元3角。 （2）例7第二小题（课件演示，提出问题：我买这两个气球要多少钱）学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的？教师强调：元、角计算，只有在相同单位的情况下，才能相加。 三、巩固练习。 1、课本 “做一做”。 第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。 第2题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。 2、 练习九。 第5题：两人一小组进行合作（哪两样物品的价钱合起来是1元）例：一个同学拿7角，另一个同学要拿几角合起来才是1元？你是怎么想的？（1元=10角，7角+3角=10角）在操作过程中，也可培养学生之间的合作精神。 附送： 2019年一年级数学下册 5.2认识人民币（二）练习题 新人教版 (I) 1．计算。 7元3角－5元＝（??? ）元（??? ）角 4元2角＋5角＝（??? ）元（??? ）角 3元6角＋3角＝（??? ）元（??? ）角 6元9角－6角＝（??? ）元（??? ）角 4元3角＋7角＝（??? ）元 9角＋9元1角＝（??? ）元 2．看图填数。 （1）一个篮球和一根跳绳，一共多少钱？ 15元＋1元5角＝ （2）一本书和一个杯子一共多少钱？ 8元2角＋2元4角＝ （3）一个篮球比一本书贵多少钱？ 15元－8元2角＝ （4）一根跳绳比一个杯子便宜多少钱？ 2元4角－1元5角＝ 3．选择正确答案填在括号里。 （1）王平买白菜用去6角，买萝卜用去7角，共付（??? ）。 ①1角　　　　　②13元　　　　③1元3角 （2）小宁有2元3角钱，买了1本书用去2元，还剩（??? ）。 ①2元1角　　　②2元　　　　③3角 （3）小康买文具盒用去3元7角，还剩5元，他原来有（??? ）。 ①3元2角　　　②4元2角　　③8元7角 （4）小路要买一本书，要付4元5角，他只有4元，还差（??? ）。 ①8元5角???? ②5角?????　 ③4元1角 4．应用题。 （1）爸爸买一把 ，付了4张10元，又付了1张5元，一共付了多少钱？ （2）小洁买 用去7角钱，她付了1元，应找回多少钱？ （3）姐姐买一条 用了5元2角，买一块 用了9角，一共用了多少钱？ （4）一件 7元，一条 4元，妈妈只带了5元，买这两样东西还差多少元？ （5）妈妈6元8角，买了一条 ，剩4元，这条 多少钱？ （6）李伯伯买一个信封用去2角，买了一张邮票用去3角，付钱后，营业员又找回他5角，他付了多少钱？ （7）一支 2元2角，一把 1元，一把牙刷比一支牙膏便宜多少钱？ （8）王力有一张 一张 一张 的人民币，他想全部用来买下面的东西，能买哪几样？ 答案 1．2、3；4、7；3、9；6、3；5；10 2．（1）16元5角 （2）10元6角 （3）6元8角 （4）9角 3．（1）③ （2）③ （3）③ （4）② 4．（1）45元 （2）3角 （3）6元1角 （4）6元 （5）2元8角 （6）1元 （7）1元2角 （8）略 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！