2019年一年级语文下册 他得的红圈圈最多一课一练 苏教版.docVIP

2019年一年级语文下册 他得的红圈圈最多一课一练 苏教版 一、看拼音写词语。 ɡōnɡ kè dào chù zhè yànɡ xīn pínɡ qì hé yīnɡ ɡāi kuā dà shǒu zhǐ zěn me wán xi 二、选词填空。 主要 要求 1、当时写毛笔字是小学生的（ ）功课。 2、邓小平爷爷都能按先生的（ ）去练习写字。 用功 功课 1、我们放学回家后都能认真做（ ）。 2、邓小平爷爷小时候学习很（ ）。 三、用下面的词语各说一句话，并加上标点。 1、先……再…… 2、每次……都…… 课外阅读，家长签字： 邓小平爷爷小时侯练习写字可认真啦！要是哪个字没写好，他都会重新写过，一笔一画，一勾一竖反复练习，从不含糊，哪怕写 上十遍，二十遍，他都不厌其烦，直到将这个字写到自己满意为止。他人小，桌子又高，坐在板凳上写字很不方便，就干脆站着写。不一会儿，手腕酸了，胳膊肘疼了，腿也站硬了，可他连吭也不吭一声，坚持着继续写下去。 和邓爷爷同一时代的伟大领袖你还知道 。 附送： 2019年一年级语文下册 他得的红圈圈最多教案 苏教版 教材分析： 《他得的红圈圈最多》是苏教版小学语文第二册的一篇课文，本文是一篇人物故事，讲的是邓小平爷爷从小认真练字的事。全文共两个自然段。第一自然段概括介绍邓小平爷爷从小就能写一手好字。第二自然段具体写邓小平爷爷从小怎样练字和所取得的成绩。课文配有插图，生动形象地再现了课文的主要内容。在指导学生阅读时，应充分利用插图来加深对课文内容的理解 。 教学目标 ： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。　　 3．了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。 　　 教学重难点： 培养学生有感情朗读，在朗读中理解课文。 2.看图理解词语，启发想象，理解邓小平爷爷小时候究竟如何练字，取得怎样的成绩。 教学时间： 两课时 教学准备： 1．小黑板、多媒体、教学挂图、生字卡片。 2．教师准备多媒体课件。 教学过程： 第一课时 3月23日 总第43课时 课时目标： 1．能够正确、流利地朗读课文。　　 2．学会本课部分生字，认识“至字旁”“小字头”。　　 3．了解故事大概内容。　 教学重难点： 培养学生有感情朗读，在朗读中理解课文。 一、谈话导入 1．小朋友现在手中都拿到了自己的习字册，请你打开看一看，老师给了你多少红圈圈？我想请个小朋友来说说他看到自己的字被老师打上红圈圈心情怎样？ 2．展示一本写得最好的习字册，他得的红圈圈很多，说明他的字很好！请他也来谈谈自己得红圈圈的感受！ 3．上学期，我们认识了一位唐朝的书法家，叫～～。是啊，怀素和尚把木板都写穿了，这种认真刻苦的态度，持之以恒的精神给我们留下了深刻的印象。还有一个人字也写得很认真，每次得的红圈圈最多。他是谁呢？今天我们就来学习第十课《他得的红圈圈最多》。指名读，齐读。他是谁呢？（出示邓小平像） 4．昨天老师已经布置小朋友预习了，你知道这个“他”是谁吗？对，是邓小平。邓是他的姓，小平是他的名字。学生读，注意“邓”、“平”是后鼻音。 5．邓小平小的时候学习就非常认真，长大后成为中国的一代伟人。 投影人物：他就是邓小平爷爷，我们国家的第二任主席，全国人民的伟大领袖，是他同英国人谈判，创造性地设计了“一国两制”的方针，使香港、澳门胜利地回到祖国妈妈的怀抱。邓小平爷爷为了我们中国人民的幸福生活，为了我们新中国的伟大前途发展，作出了巨大的贡献。我们小朋友应该时时记着他的名字。邓小平爷爷是这样的伟大，他的故事多的讲不完。 6．今天我们就一起来学习他小时侯的一个故事，题目是：（板书课题） 齐读课题。读了这个题目，你有什么疑问吗？（你很会思考，你很爱动脑筋） （设计意图：兴趣是孩子最好的老师，教学在初始阶段就充分针对低年级孩子的特点让他们猜谜语，调动好奇心，求知欲。对学习课文产生浓厚的兴趣，由谜语创设浓厚的学习情境是个巧招。） 二、初读课文，学习生字词。 （一）指导看图。 1.第一幅图上你看到了什么？（邓小平在认真写毛笔