2019年一年级语文下册 古诗诵读 绝句教案 鄂教版.docVIP

2019年一年级语文下册 古诗诵读 绝句教案 鄂教版 教学目标：1.会认“绝、迟、江、泥、燕”5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美好的景象。 教学重点：1.识字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 教学难点：1.通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美好的景象。 教学准备：生字卡片、挂图 教学过程： 一、创设情景，激趣导入 1.出示挂图，教师描述：同学们，你们看，春天悄悄地来了，江山显得格外秀美，春风吹拂，送来了花草的香味。泥土酥软，燕子双双飞来飞去，那边暖和的沙滩上，一对一对的鸳鸯静睡不动。唐代诗人杜甫欣赏着这迷人的春色，提笔写了一首著名的诗篇《绝句》。 2.板书课题：绝句，认读生字“绝”。 二、自读古诗，认识生字 1.自由读古诗，要求读准每个字的音。 2.在读古诗，边读边用自己喜欢的符号给要求会认的字作记号。 3.同桌合作，互相认读生字。 4.多种形式巩固认读。 三、借助画面，感悟朗读 1.春天是多么美好呀，让我们再一次随着诗人一起走进这美丽的春天，用眼睛、用鼻子、用耳朵、用心去感受一番吧！ （1）出示：“迟日江山丽，春风花草香”的图文，请同学们说说看到了什么？ （2）请结合画面，再读读第一、二行诗。学生自由读，师重点引导学生读出江山的美和春风吹来时阵阵花香的舒畅感觉。 （3）学生练读，再指名读，齐读。 2.出示“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。小组合作学习，说说看到了什么。该怎么样读好这两行诗？ （1）学生在小组内交流画面上的景象，并自主尝试朗读第3、4行诗句，教师巡视指导。 （2） 多种形式朗读第3、4行诗，师生共同评价。 3.同学们读得可真美啊！老师也被这迷人的景色吸引住了，我也想读给大家听，行吗？请同学们边听边想象画面。 四、熟读古诗，背诵表演 1.以小组为单位来进行诵读比赛，同学们练一练，还可以给诗配上动作。 2.分小组表演。 3.师生评议。 五、拓展训练，课外延伸 1.我会背：你还会背诵杜甫的其他古诗吗？ 2.我会找：找其他有关描写春天的古诗。 3.我会画：我心中的春天。 附送： 2019年一年级语文下册 司马光一课一练（无答案） 苏教版 一、看拼音，写词语。 shí hou pá shān diào jìn liú shu? bié rén sh? jìn huā yuán sī mǎ ɡuānɡ 二、写出带有下列偏旁的字，再组词。 口 亻 爪 犬 三、按课文内容填空。 1．有座假山，假山有 大水缸，缸里装 。 2． 司马光没有慌，他搬起 ，使劲砸缸。 四、选字填空。 1．后 候 （ ）来 时（ ） （ ）鸟 前（ ） 2．司 丝 （ ）瓜 （ ）机 （ ）线 公（ ） 3．园 原 花（ ） 草（ ） （ ） 丁 （ ）来 五、在括号里填上合适的词。 一（ ）水缸 爬上（ ） 一（ ）石头 掉进（ ） 一（ ）假山 搬起（ ） 几（ ）小朋友 砸破（ ） 六、照样子，写句子。 例：别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。 1．下课了，同学们有的（ ），有的（ ），有的（ ），有的（ ）。 sǎochú 2．大扫除开始了，大家有的（ ），有的（ ），有的（ ）。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！