3.4.1对数及其运算 学案（北师大版必修一）.docVIP

4对数及其运算 第1课时　对　数 课标解读 1.理解对数的概念．(重点) 2．掌握指数式与对数式的互化．(重点) 3．理解并掌握对数的基本性质．(难点、易混点) 对数的定义 【问题导思】　 1．若2x＝16，()x＝9，x的值分别为多少？ 【提示】　4，－2. 2．若2x＝3，()x＝2，你现在还能求得x吗？ 【提示】　不能． 3．若2x＝0，()x＝－1，则这样的x存在吗？ 【提示】　不存在． 1．一般地，如果ab＝N(a0且a≠1)，那么数b叫作以a为底N的对数，记作b＝logaN，其中a叫作对数的底数，N叫作真数． 2．几种常见对数 对数形式 特点 记法 一般对数 以a(a0且a≠1)为底的对数 logaN 自然对数 以__e__为底的对数 ln N 常用对数 以__10__为底的对数 lg N 对数的性质及恒等式 【问题导思】　 1．当a0且a≠1时，loga(－2)，loga0存在吗？为什么？由此能得到什么结论？ 【提示】　不存在，因为loga(－2)，loga0对应的指数式分别为ax＝－2，ax＝0，而ax0，所以ax＝－2，ax＝0中的x值不存在，由此能得到的结论是：0和负数没有对数． 2．若ab＝N，则b＝logaN，二者组合可得什么等式？ 【提示】　对数恒等式：alogaN＝N. 对数恒等式 alogaN＝__N__ 对数的性质 底的对数等于__1__，即logaa＝__1__ 1的对数等于__0__，即loga1＝__0__ 零和负数没有对数 (见学生用书第46页) 对数的概念 　已知对数log(1－a)(a＋2)有意义，求实数a的取值范围． 【思路探究】　根据对数的概念列出实数a满足的不等式组，再解不等式组即可 . 【自主解答】　由于对数log(1－a)(a＋2)有意义，则有解得－2a0或0a1.所以实数a的取值范围是(－2,0)(0,1)． 1．正确理解对数的概念： (1)底数大于0且不等于1，真数大于0. (2)明确指数式和对数式的区别和联系，以及二者之间的相互转化． 2．求对数式中有关参数的范围时，根据对数中对底数和真数的要求列出不等式组解出即可． 若对数log3a(－2a＋1)有意义，则a的取值范围是________． 【解析】　根据题意可得解得0a，a≠.所以a的取值范围是(0，)(，)． 【答案】　(0，)(，) 指数式与对数式的互化 　求下列各式中x的值： (1)log16x＝－2；　　(2)logx27＝； (3)log4(log3x)＝0. 【思路探究】　利用对数的定义，把各个对数式化为指数式，即可解得x的值． 【自主解答】　(1)由log16x＝－2，得x＝16－2＝()2＝，故x＝. (2)由logx27＝，得 x＝27， 即x＝33，x＝3，x＝34＝81. (3)由log4(log3x)＝0，得log3x＝1，故x＝3. 1．首先掌握指数式与对数式的关系，即ab＝Nb＝logaN. 2．对数的定义是对数式和指数式互化的依据，在互化过程中应注意各自的位置及表示方式．另外，解形如loga[logb(logcx)]＝m的方程时，一般是按由外往里去掉对数符号的顺序解决． 　将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式： (1)2－7＝；(2)33＝27；(3)10－1＝0.1； (4)log32＝－5；(5)lg 0.001＝－3. 【解】　(1)log2＝－7； (2)log327＝3； (3)lg0.1＝－1；(4)()－5＝32； (5)10－3＝0.001. 求值 　求下列对数的值： (1)log327；(2)81－log85；(3)22＋log25＋loga1. 【思路探究】　对于(1)可设log327＝x，利用对数式与指数式的互化，求x；(2)(3)可利用对数的基本性质及对数恒等式求其值． 【自主解答】　(1)设log327＝x，则3x＝27＝33， 所以x＝3，即log327＝3. (2)法一　81－log85＝8log88－log85＝8log88÷8log85＝8÷5＝. 法二　81－log85＝＝. (3)22＋log25＝22×2log25＝4×5＝20. 原式＝20＋0＝20. 1．求单个对数的值，可先把对数式化为指数式，再利用指数的有关运算转化为同底数的幂的形式求值． 2．利用对数恒等式化简求值时，必须使幂底数和对数的底数保持一致． 　求下列各对数式的值： (1)log416；(2)log5(lg 10)；(3)log22log21. 【解】　(1)设log416＝x，则4x＝16＝42， x＝2，即log416＝2. (2)log5(lg 10)＝log5