2019年三年级体育上册教学计划 (I).docVIP

2019年三年级体育上册教学计划 (I) 一、学生情况分析： 　　小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 　　二、教学目标及重难点： 　　1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 　　2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。 　　3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等; 　　4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 　　5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 　　教学重点： 　　1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 　　2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。 　　教学难点: 　　1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 　　2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 　　三、教材分析： 　　小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。 　　授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲22周，每周体育授课为3学时，共66学时。每个学期实际上课定为18周，共54学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。 　　四、课时安排： 　　每课3课时，共66课时 　　五、教学措施及注意的问题： 　　采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 　　教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 　　周次　教学内容　课次 　　一　从小注意锻炼身体 游戏：组画接力 　　队列练习? 游戏：快快集合 　　队列练习?? 游戏：挑战应战 　　二　改变速度的走和跑 游戏：挑战应战 　　队列练习??? 游戏：挑战应战 　　仰卧推起成桥?? 游戏：黄河长江 　　三　俯卧挺身?? 游戏：一切行动听指挥 　　站立式起跑?? 游戏：挑战应战 　　站立式起跑? 游戏：打龙尾 　　四　放假 五　队列练习 复习体操 　　队列练习?? 复习体操 　　立定跳远? 游戏:夺球战 　　六　立定跳远?? 俯卧挺身 　　30米快速跑? 游戏：障碍赛跑 　　改变速度的往返走? 游戏：接力赛跑 　　七　队列练习?? 短跳绳 　　变换队型?? 游戏：比比谁力气大 　　跳短绳?? 游戏：迎面接力跑 　　八　武术基本功?? 原地高抬腿跑 　　武术基本功? 游戏：比比谁投的准 　　按要求密集或疏散队型? 游戏：劳动模仿操 　　九　跳跃：各种方式双脚跳??? 游戏：跳跃赛跑 　　30秒短跳绳??? 游戏：拍拍手 　　游戏：挑战迎战??? 玩毽子、绳子 　　十　投掷垒球??? 游戏：快快跳起来 　　考核：立定跳远?? 游戏：“8”字跑