2019年三年级信息技术下册 小小活动天天记教案1 华中师大版.docVIP

2019年三年级信息技术下册 小小活动天天记教案1 华中师大版 教学目标 及 重点难点 教学目标： 学会记事本的使用,会用智能ABC输入文字，会用保存文件的方法，提高学生信息的综合素养。 通过探究学习活动等形式，培养学生观察生活、收集信息利用信息技术的能力。 让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，通过小组协作，培养学生合作学习的意识，从而激发学生对信息技术产生浓厚的兴趣。 教学重点：学会记事本的使用,会用智能ABC输入文字，会保存文件。 教学难点：记事本程序的打开；文字的输入法智能ABC的使用方法和技巧；文件的保存。 教 学 过 程 一、活动导入 1、媒体展示一篇日记，说说你在这篇日记中获取了哪些信息？ 写日记的基本内容包括： 学校 班级 姓名 日期 天气 发生事件等。 2、你喜欢写日记吗？你喜欢的理由是什么？ 3、同学们坚持写日记的习惯很好。在日记中把每天生活、学习中有意义的事情记下来，这样，不仅可以培养自己观察生活、收集信息的能力，而且还可以为写好作文打下良好的基础。 4、刚才你们看到的日记是在电脑上写的，想学吗？今天就学习在记事本上写日记。 二、小探究 1、 请在程序中找到“记事本”并启动它。 开始——程序——附件——记事本 2、 打开“记事本”后，你有什么发现？那个闪动的东西是什么？起什么作用？快看书在书中找答案。 同学回答。 3、 利用“记事本”来写日记。打开了电脑的“记事本”只相当于写日记的“纸”，还有笔呢？那就是“输入法”。 你能根据P10页的提示来调出智能ABC输入法吗？请自己试一试。 4、 老师提示：汉字输入法有很多种，只要计算机中安装了相关的软件，就能在这里启动了，这时你找一找你计算机里有多少种汉字输入法？ 5、 比赛调出汉字输入法。 6、 小实践： 请根据书上的内容，看谁最快。请学生讲一讲是怎样输入的？应注意什么？ 输入我们想要输入的汉字的拼音，单击空格键。当汉字出现时，选择这个字前的数字，就将我们想输入的汉字输入到“记事本”中了。请齐读。 尝试练习。 7、 请继续输入其他信息，看谁掌握了汉字输入法？ 8、 老师示范。 9、 你在输入的过程中遇到了哪些困难？请说一说，你能解决吗？ 10、老师引导学生上下翻页的方法。学生自己摸索上下翻页还有什么方法。 page up：向上翻页 page down：向下翻页 11、 进行探究： 如何输入，。；、？！“”等标点符号的方法 你们能根据书的提示完成这一操作吗？试一试。 12、老师说符号，同学之间进行输入符号进行比赛。 13、 要换行怎么办？英语字母大小写如何切换？怎样保存呢？ 换行：按回车键 英语字母大小写切换：Caps luck键 保存文件： 文件——保存——输入文件名——确定 谁来说一说你是怎样做的 三、小结 这节课你学会了哪些知识，有什么打算？ 课后实践 P16课后实践 教后反思 附送： 2019年三年级信息技术下册 打字游戏教案 浙江摄影版 一、教学目标： 知识目标：让学生进一步熟练字母键的指法 技能目标：通过打字软件进行打字练习 情感目标：激发学生学习打字的兴趣 二、教学重点、难点： 重点：熟练掌握字母键的指法 难点：掌握能提高速度的指法技巧 三、课前准备 学生机安装“金山打字通”软件?? 运指如飞卡通动画 四、课时安排 1课时 五、教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、活动导入 投影展示“运指如飞”的卡通动画. 提问：“想打字这么快吗？今天我们要通过游戏来锻炼我们的指法好不好？ 学生欣赏 ? 学生回答 激发学生兴趣 内容一 ? 教师讲解经验技巧 1、手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。 2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回基本键。 3、每个手指应负责好自己的“领地”，不可图快而越位。 ? ? ? 学生仔细观察 ? ? 教师示范，为了学生更好的领会正确的指法 ? 尝试学习 任务一 ? 1、要求学生尽量做到指法正确，速度快。 2、学生比赛，比一比谁输得又快又准确。 3、师巡视指导。 1、在写字板中输入“apple three”等单词 2、快的同学介绍经验技巧。 ?相互取长补短，并能合作交流，使每一位学生都共同提高。 内容二 1、屏幕展示金山打字通软件，并进行设置。 2、同学们想不想玩游戏？ ? 但要用心去玩 1、学生回答 ?激发学生的学习热情。 尝试学习 任务二 1、学生进行趣味打字 2、师巡视指导 1、根据自己的速度进行难度设置 2、进行游戏 ? ?让一些枯燥无味的键位练