2019年三年级体育上学期教学计划.docVIP

2019年三年级体育上学期教学计划 　一、基本情况 　　1、学生情况 三年级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多 数学生身体健康，无运动技能障碍。小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 　　二、教学目标 　　1、加强对队形队列、广播体操的教学，培养学生认真锻炼身体的态度。 　　2、初步学习田径（跑、跳、投），以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。并挖掘生活中的实用技能。 　　3、 教育学生热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 　　4、运用体育对学生特有的影响，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。 　　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 　　三、教学内容及重难点： 　　1、队行队列 　　2、游戏 　　3、田径（跑、跳、投） 　　4、广播体操 　　重点：队行队列、广播体操 　　难点：田径（跑、跳、投） 　　每节课都要穿插这些内容，采用递进式教学。 　　四、教学措施及注意的问题： 　　采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。 附送： 2019年三年级体育下学期教学计划 一、学生情况分析： 　　从上任教师了解到，大多 数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。 　　二、指导思想： 　　认真学习“体育与健康 教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 　　三、教学目标： 　　1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。 　　2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等 　　3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等 　　4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 　　5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 　　（一）、教学重点： 　　1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。 　　2.掌握基本体操、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。 　　（二）、教学难点： 　　1.力量练习、耐力练习、协调性练习。 　　2.正确姿势、规范动作的自我体现。 　　四、教材分析： 　　小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。 　　1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 　　2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。 　　3、整本教材以发展学生基本素