2019年三年级品德与社会上册 让危险从我们身边走开教案 苏教版.docVIP

2019年三年级品德与社会上册 让危险从我们身边走开教案 苏教版 教学内容： 《让危险从我们身边走开》 是三年级《品德与社会》第二单元“我要安全的成长”的第二课，重点引导学生提高安全意识，形成良好的行为习惯。三年级学生年龄偏小、阅历浅，对日常生活中潜在的危险预见能力不够，很容易引发危险，受到伤害。因此本课作为珍爱生命教育的重要组成部分，意在增强小学生的防范意识和安全意识，学会运用居家安全常识、学会自护自救。 因此，我将本课的教学目标定位以下几点： 1、让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。 2、培养学生的合作意识和团体精神，鼓励学生发现、创新。 3、以生活中的实例故事激发学生情感体验、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。 教学重点为： 1、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。 2、树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全的成长。 教学过程： (苏教版)品德与社会三年级上册 让危险从我们身边走开 （单击） 一、研究性学习交流，了解意外事故的损害。 1、先请同学们一起看大屏幕，这么巨大的数字，知道它们代表什么吗？ 2、你的感受是什么？ 3、看来意外事故给我们造成的伤害是令人吃惊的。课前老师也请同学们调查了这方面的内容，能不能给大家谈一谈。 4、今天我们就一起来争做“安全小标兵”，我们的口号就是“让危险从我们身边走开”。下面，我们一起来闯关吧！ （单击） 二、第一关 “火眼金睛找危险” 1、 意外事故给我们造成了这么大的伤害，危害我们生命安全的危险到底在哪里呢？ （单击） 2、 这些行为的危险在哪里？（课件出示书中的四幅图） （单击）第一幅图 （单击）第二幅图 （单击）第三幅图 （单击）第四幅图 学生逐幅图片进行讨论交流。 （单击） 3.除了这些危险在我们的生活中，在我们的身边还存在哪些可能发生的危险呢？ （四幅照片） （单击）第一幅照片 （单击）第二幅照片 （单击）第三幅照片 （单击）第四幅照片 学生逐幅照片进行讨论交流。 （单击） 三、第二关 “七嘴八舌”避危险 （单击） 有一些同学对于如何避免危险还是不太清楚，下面我们将 危险分为三组，大家一起来看一下如何避免危险的发生。 （单击） 2、家庭避险组 学校避险组 社会避险组 （单击） 家庭组 （单击2次） 分组进行讨论，并派代表汇报。（单击） 学校组 （单击2次） 分组进行讨论，并派代表汇报。（单击） 社会组 （单击2次） 分组进行讨论，并派代表汇报。（单击） 3、危险随时存在，过于自信、无视危险、逞能都会造成无法挽回的后果。 4、不过，同学们不用过分担心。其实，有许多伤害，我们是可以避免的。只要我们知道是什么原因造成的，就可以尽量避免危险的发生。 （单击） 四、第三关 “虎口脱险”有方法 危险总是在不经意中发生，看看这几位同学发生了什么事? 遇到危险我们应该怎么办呢？ （单击） 分组进行讨论，并派代表汇报。（单击） 分组进行讨论，并派代表汇报。（单击） 分组进行讨论，并派代表汇报。（单击） （单击） 五、真实的故事 煤气爆炸发生时 1、读一读故事，思考面对危险时哪名少年做得对？ 2、讨论并交流。 （单击） 六、消防练兵。 1、请同学们看图片，说出这些东西的名称和用途？将消防用品挑出来。 2、发给学生一些消防用品的卡片，下面我们来进行一次火场逃生演习。 3、总结演习中恰当的做法，纠正不恰当的做法。 七、今天我们找到了“让危险从我们身边走开”的办法，为了方便大家记住应付危险的方法，我们来读一读安全三字经。 （单击） 安全三字经 水电火 不乱碰 过马路 守规则 校园里 不追逐 不打闹 不逞能 社会上 凶险多 高警惕 没有错 火灾起，119，火警电话记心头。 遇盗匪，110，报警电话要记清。 要急救，120，赶快拨打莫迟疑。 八、实践活动。（课后作业） 课后请让我们每个同学都动手做一个安全小帖士，提醒大家注意你所发现的危险。 附送： 2019年三年级品德与社会上册 让危险从我们身边走开教案1 苏教版 教学目标： 1、让学生认识到危险对自身造成的伤害是不容忽视的。 2、掌握基本的自护、自救技能，提高安全生活能力，并养成相应的安全生活行为习惯。 3、以生活中的实例故事激发学生情感体验、以体验促感悟，以感悟达明理，从而形成自觉行为。 教学重难点： 1、学习日常生活中安全使用水、电、火、煤气等的常识。 2、树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。 教学准备： 教学课件 活动一：引入 1、出示一个“小果冻”，同学们吃过果冻吗？ （1）可你一定不会想到，这小果冻还有一个名字——儿童杀手。听了这个名字，你心里怎么