《GIS空间分析方法》实验教学大纲.doc

《GIS空间分析方法》实验教学大纲 课程名称：GIS空间分析方法 课程总学时：40 课程总学分：2 实验学时：20 适用专业及年级：地理信息系统，三年级 开设实验项目数：7 本大纲执笔人：林广发 审核人： 一、实验目的与基本要求 在前面所学《自然地理学》、《普通测量学》、《地图学》、《地理信息系统导论》、《遥感概论》等课程的基础上，通过专题形式的课堂授课与实验教学，让学生进一步深入理解空间分析与空间量算的基本概念和一般应用模式；理解空间插值、空间统计、探索性空间数据分析（ESDA）、网络分析、地图代数运算、三维地形分析等一些常用的空间分析方法的原理；在算法和技术细节上掌握这些方法的上机操作技能，能够应用所学的知识解决给定的实际问题。 二、实验项目内容与学时分配 序号 实验项目名称 实 验 内 容 学时 实验要求 实验类型 每组人数 1 空间量算与景观指数计算 空间分析数据准备 空间量算方法 景观指数计算与专题制图 2 必做 验证 5 2 空间插值方法 反距离权重插值方法 克里格插值方法 插值方法的比较 4 必做 验证 5 3 矢量数据空间分析 缓冲区分析 叠置分析 参数设置及其结果比较 2 必做 验证 5 4 水文分析 D8算法及其应用 水系提取过程与方法 参数设置及其结果比较 水文分析应用 2 选做 设计 5 5 三维空间分析 高精度DEM构建 常见地形特征提取 DEM尺度对分析结果的影响 2 选做 验证 5 6 图论与网络分析 路径模型构建 最佳路径分析 参数设置及其结果比较 2 选做 设计 5 7 地图代数及其应用 常见地图代数操作 地图代数综合应用 2 选做 综合 5 备注：实验要求填“必做”或“选做”；实验类型选其一填“验证”、“综合”、“设计”。 三、实验成绩考核办法 以小组的形式完成实验，每份实验报告根据小组个成员的分工评定各自得分系数。根据实验完成情况、选题难度、提交有关数据文档的完整性、实验结果分析评价、实验报告格式正确性、插图制图的规范性、参考文献等方面的指标来考核成绩。上述前面3个必做实验各占25%，另外从后面4项实验中选做1个，占25%。实验成绩占总分的50%，笔试成绩占50%。 四、实验教材和参考书 实验教材： 汤国安, 杨昕. ARCGIS地理信息系统空间分析实验教程. 科学出版社，2006. 自编讲义 参考书： 郭仁忠. 空间分析 (第2版). 武汉大学出版社, 2004. ESRI公司. ARCGIS软件的随机使用手册. ESRI Press, 2004-2010. 一些网页上的其他电子版技术参考资料. 五、主要使用的仪器设备 计算机 常用的GIS软件，以ARCGIS为主 VISUAL BASIC Application(VBA)、Avenue、Python等程序设计语言 等高线、统计年鉴等实验数据，或者小组自己去调查的第一手资料。