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◆◆◆◆ 国际企业管理课程教学特色探析 ◆史惠华 杨增雄 (云南财经大学商学院) 摘【要】随着经济全球化、一体化浪潮的进一步深化，国际企业管理课程的学习日趋重要。本门课程的教学特色可 以从明确课程教学的目标、让学生完整了解课程的内容体系、注重培养学生管理的全球理念和全球意识、重点讲 授学生知识体系中欠缺的内容和涉外的内容、利用各种教学手段增强学生的感性认识以培养学生的实际工作能力 五个方面来分析。 【关键词】国际企业管理 教学特色 全球理念 全球意识 国际企业管理学是本科管理类专业的主干课程 ，是 因，并根据工作需要尽快融入东道 国文化环境，顺利开 相对于国内企业管理的管理学科的一个重要分支 。 随 展工作的能力。 在外派到东道国工作期间，还要注意 着经济全球化、一体化浪潮的进一步深化，该门课程的 “移情 ”适度 ，即不要 “移情 ”不足或 “移情 ”过度， 重要性 日益突现出来。 但是 由于要维护该课程理论 内 以免出现不适应东道 国环境或回国后难 以适应母 国环境 容体系的完整性，再加上本课程一般是在本科教学中其 的问题 。 通过这一分析就把经理人员要具备的能力从 他专业课程 已开设的基础上，即大三第二学期或大 四第 国内视野提升为全球视野，学生管理的全球理念和全球 一 学期才开设，在教学中难免与其他课程 内容相重复， 意识也就得以建立 。 在深度上也需要进行一定的调整，因此在教学中如何体 三、让学生完整了解课程的内容体系 现其特色，使学生学有所获就成为值得探讨的问题。 作为一门课程 ，让学生了解该课程的内容体系是教 一 、 明确课程教学的 目标 学的基本 目的。 通过多年的教学实践和总结，我认为 通过本门课程 的学习，学生应在掌握国际企业的基 本 门课程 的基本内容体系包括四个模块：一是国际企业 本概念和特征、国际企业对外直接投资的动因、国际企 管理总论，包括国际企业管理概述及国际企业对外经营 业的发展、国际企业对外经营理论等基本原理的基础 理论两部分 ；二是国际企业 的环境分析；三是国际企业 上，从整体上构建国际企业管理的思维模式，然后 以国 的总体管理，包括 国际企业发展战略及组织管理两部 际企业管理涉及的相关内容为主线，掌握 国际企业管理 分 ，四是国际企业的职能管理，包括国际企业 的营销管 的完整 内容体系，即从国际企业所处的环境分析入手， 理、财务管理、人力资源管理、生产管理及跨文化管理 在确定国际企业的经营战略模式和组织管理模式的基础 等部分，职能管理这部分 内容还可 以根据学生的知识背 上，有效进行国际企业的职能管理，包括 国际企业 的技 景和管理发展的动态作适度的调整。 本 门课程 的内容 术管理、市场营销管理、转移价格、人力资源管理、财 体系现在还有另一种观点，即包括 国际企业为什么进入 务管理、跨 国并购和跨文化管理等。 在熟练掌握上述 国际市场、怎样进入 国际市场和如何运营三大模块。 内容的基础上，能利用有关理论和方法，分析国际企业 本文主要采用第一种观点分析 。 管理中的具体 问题，并初步能够提出解决问题的方案 。 四、重点讲授学生知识体系 中欠缺的内容和涉外的 二、注重培养学生管理的全球理念和全球意识 内容 随着经济的全球化，跨 国公司得到了迅猛发展。 从本科管理类专业的教学计划和多年的教学实践总 中国企业 的国际化程度尽管比较低 ，但 中国企业 的国际 结出，在大三第二学期或大 四第一学期开设本 门课程 化及 中国跨国公司驰骋全球市场的趋势 已经势不可当， 时，学生知识体系中欠缺的内容主要是管理中涉外的相 这意味着，越来越多的中国企业将跨 国经营，参与国际 关内容，归结起来主要有：第一章国际企业管理概论 中 竞争，在全球经济舞台上刮起一场 “中国风”。在这 国际企业的定义与特征、国际企业对外直接投资的动因 样的大趋势下，企业管理者必须站在全球角度思考相关 和当代 国际企业的发展；第二章国际企业经营理论 中的 管理问题，作为培养未来管理者的高校有责任和义务培 生