(青岛版)一年级数学下册课件阿福的新衣2概要.ppt

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2017-03-01 发布于湖北
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(青岛版)一年级数学下册课件阿福的新衣2概要

教学目标 1.经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。 2.认识尺子，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的表象。 3.初步学会用尺子测量较短物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。 4.在估测活动中，体验合作学习的乐趣，养成认真做事的习惯。试一试用尺子量一量你身边的物体。全课总结认识长度单位1厘米，能用尺子测量较短物体的长度。 Copyright 2004-2009 版权所有盗版必究厘米的认识青岛版一年级数学下册身长3拃。身长3拃袖长。身长3拃袖长肩一拃、二拃三拃。太小了。告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？这是怎么回事？身长3拃身长3拃袖长一拃、二拃三拃。太小了。告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？这是怎么回事？为了便于应用和交流，在测量时必须有一个统一的标准，它就是长度单位。测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米可以用字母 cm表示。 cm cm cm cm cm cm cm cm cm 1cm 0 2 3 12 4 5 6 7 8 9 10 11 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 0 1cm 测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网