应用型本科公共管理类专业人才培养的探究.pdfVIP

第 l6卷 第3期 柳州职业技术学院学报 Vo1．16 NO．3 2016年 6月 J0URNAL OFUUZHOU V0CAT10NAL TECHNICALC0LLEGE Jun．2016 [高教课程研究] 应用型本科公共管理类专业人才培养的探究 王 民飞 (河南大学 哲学与公共管理学院，河南 开封 475000) 摘要：目前．随着许多地方本科院校 “应用型”转型成功。应用型公共管理类专业的设置 已经得到了 越来越多高校的重视 ，然而在专业建设中依然存在很多困境，如，学科重视程度不够、实践教学环节薄 弱、课程体系设计宽泛、 “双师型”师资缺乏以及学生考核标准不完善等。针对以上问题 。建议高校从加 强公共管理类专业建设的重视、加强实践教学环节、创办专业核心课程、培养 “双师型”教师队伍以及完 善学生考核标准等五方面完善应用型本科公共管理类专业人才的培养 关键词 ：应用型人才 ：公共管理专业 ；课程改革 中图分类号 ：G642 文献标志码 ：A 文章编号：1671—1084 (2016)03—0124—04 一 、 本科应用型公共管理类专业人才的内涵 很容易忽略公共管理类人才的使用价值，因此 ， 与特征 应用型公共管理类人才的培养不仅要对此类人 (一)应用型公共管理类人才培养的内涵 才有根本性的认识 ．更要着重凸显其应用价值。 应用型人才培养模式的提出是为了区别于 (二)应用型公共管理类人才培养的特征 研究性高校的 “研究型”人才培养模式和职业技 由于应用型公共管理类人才须在知识结构 术学校的 “技能型”人才培养模式 。它介于两者之 和能力上体现其专业特色和 “应用型”理念嘲．所 间 “应用型”人才培养模式相较于 “研究型”更注 以它具备以下三个特征： 重在生产活动中把理论知识应用到实践中去 。以 第一 ．在知识方面．应用型公共管理人才必 解决具体的问题 “应用型”人才培养相较于 “技 须熟练掌握公共管理理论等基础专业知识 ．应用 能型”更注重知识、素质、能力的协调发展 ，比 “技 性人才本来就是定位在本科层次上的．在基础理 能型”人才具备更宽、专和更好的学习能力 以及 论方面要 比高职高专教育深 ．但 比研究性本科 更高的多种岗位适应能力 q【对于公共管理类专 浅 ，它具备博、专协调平衡的知识结构。但在知识 业人才的需求主要是政府机关 、事业单位以及各 的接受上 ．要注重把理论知识转化成 自己的东 类企业 ．因此在转型成功或正在转型的本科院校 西 ．从而增强 自身的深入学习能力 ，以更好 的理 中．应用型公共管理类人才培养须具备以下两个 论指导实践。 内涵 ：首先 ．应用性人才更强调把研究成果应用 第二 ．在能力方面 ．应用型公共管理类人才 到实践中．因此应用型公共管理人才要把公共管 培养应更注重实用价值 ．因此其专业人才应该具 理理论应用到国家机关、事业单位的实践中去 ， 备 以下三种能力 ：一是创新思维能力。管理类人 并且为实践创造价值和意义：其次 ，公共管理类 才的创新思维往往在实际工作 中能起到事半功 应用性人才更加强调管理能力 ．因此其专业人才 倍的作用 。尤其在政府机关 、事业单位中会面临 更加注重协调政府机关、事业单位的组织关系， 更加复杂的事项 ．更加要求公共管理类的专业人 从而提高组织的整体效率。需要说明的是 ，这两 才能够运用更多的创新管理方法。二是专业实践 种 内涵的量化指标很难设置 ．在