2.1.1比较实数大小的方法课稿.ppt

2.合作交流 各组选出一名同学将讨论结果填在表中相应位置 4.范例启迪 例3 比较(a＋3)(a－5)与(a＋2)(a－4)的大小. 5.体验练习 6.课堂小结 1.实数的大小顺序与实数的运算性质之间的关系 2比较两个实数的大小，其具体解题步骤为： 第一步：作差 第二步：变形 第三步：定号 * * * * * * * 不等式的性质 ——比较实数大小的方法 1.设置情境 放假了，大家结伴到公园玩，发现公园门口贴着一张票价优惠方案，其中方案一是有一人买全票，则其余人可享受五折优惠；方案二是按团体购票，一概优惠20元.如果公园门票为50元每人，采用哪一种优惠方案会更省钱？ 2.合作交流 将全班学生分成五个小组，第一个小组讨论到公园玩的人数为3人的情况，第二个小组讨论去公园玩的人数为4人的情况，依次类推，第五个小组讨论到公园玩的人数为7人的情况. 7 6 5 4 3 方案一与二总价大小比较 两种方案差价 方案二 方案一 人数 175180 175-180=-50 180 175 200210 200-210=-100 210 200 10090 100-90=100 90 100 125120 125-120=5