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教學計劃示例 六年級 班 20 － 20 年度上學期 日 期 週 次 主題／主題學習元素 單元／單元學習重點 課 次 預 期 教 節 學習目標 活動／評估 資源 備註 （實際進度／ 教學檢討） 了解動物和植物對環境的適應，認識動物和植物的主要類別及其特徵 認識動物在生命過程中的轉變特徵及延續生命的重要 知道動物會把特徵遺傳給後代 認識動物的繁殖方法 認識植物在生命過程中的轉變特徵及繁殖方法 了解生物世界的循環，明白過度開發資源引起的問題及建議可行的解決方法 知道人文活動對大自然平衡的影響 關注瀕危絕種生物及學習環境保育 一 知識： 能力： 價值觀／態度： 1 動 物 與 環 境 4 說明環境對動物生長的影響 分析動物的身體特徵和習性與環境的關係 欣賞動物適應環境的能力 指出不同的環境對動物生長的影響 指出動物表面的特徵與環境的關係 舉例說明動物怎樣利用身體的顏色和斑紋來保護自己 指出動物的身體特徵與捕食習慣的關係 指出動物的習性，包括遷徙、羣居和冬眠與環境的關係 指出動物把自己隱藏於自然環境中的其他方法 指出哺乳類動物的身體特徵與捕食習慣的關係 「動物特徵大搜查」課本工作紙1 家課：作業1 本社提供 教學資源光碟 學生預先以「動物與環境」為題搜集資料 互動課本 增潤資源 「適者生存」（思維導圖）思維能力訓練工作紙 「北極熊」（立體模型）AR 擴增實境 「沙漠龜」（立體模型）AR 擴增實境 其他 日 期 週 次 主題／主題學習元素 單元／單元學習重點 課 次 預 期 教 節 學習目標 活動／評估 資源 備註 （實際進度／ 教學檢討） 2 3 說明環境對植物生長的影響 分析植物的根、莖和葉的特徵與環境的關係 欣賞植物適應環境的能力 指出氣温和雨量會影響植物的生長 描述植物的根、莖和葉怎樣因應不同環境而有不同的特徵 列舉植物在沙漠用以適應環境的特徵 「植物特徵大搜查」課本工作紙2 家課：作業2 本社提供 教學資源光碟 學生 互動課本 增潤資源 「奇妙的仙人掌」（圖表）思維能力訓練工作紙 其他 日 期 週 次 主題／主題學習元素 單元／單元學習重點 課 次 預 期 教 節 學習目標 活動／評估 資源 備註 （實際進度／ 教學檢討） 3 生物的分類 4 分辨昆蟲類、魚類、鳥類、哺乳類和爬行類的特徵，並根據特徵進行分類 列舉一些有花植物和無花植物 按動物的特徵和習性，辨別昆蟲類、魚類、鳥類、哺乳類和爬行類 找出一些較難歸類的動物所屬的類別，並指出有些動物是屬於上述五個類別以外的 把植物分為有花植物和無花植物兩個類別 列舉一些有花植物和無花植物 認識除動物五大類別外的動物類別及例子 「分類指引」及「動物圖卡」課本學習工具卡 「各類動物的特徵」課本工作紙3 家課：作業3 本社提供 教學資源光碟 互動課本 增潤資源 《資訊科技輔助學習光碟 ── 生物的分類》 「動植物的分類」（樹圖）思維能力訓練工作紙 「動物分類」（互動活動）AR 擴增實境 其他 ( 單元一 增潤資源： 參觀活動 ── 米埔自然護理區 日 期 週 次 主題／主題學習元素 單元／單元學習重點 課 次 預 期 教 節 學習目標 活動／評估 資源 備註 （實際進度／ 教學檢討） 知識： 能力： 價值觀／態度： 4 分辨動物在生命週期中出現的不同階段 說出動物須繁殖的原因 指出動物能夠把特徵遺傳給後代 簡述胎生動物和卵生動物的繁殖方法和特徵 說出生老病死是生命必經的階段 分辨動物在生命週期中出現的不同階段，並說出動物須繁殖的原因 指出動物會把特徵遺傳給後代 簡述胎生和卵生動物的繁殖方法和特徵，並列舉一些常見的胎生和卵生動物 描述蛾和蛙在成長過程中形態轉變的特徵 辨別胎生和卵生動物，並探討一種卵生動物在成長過程中的轉變 「動物繁殖的研究」課本工作紙4 家課：作業4 本社提供 教學資源光碟 學生預先完成「動物的出生和成長」探究工作紙第一部分 互動課本 增潤資源 「胎生及卵生」（圖表）思維能力訓練工作紙 其他 日 期 週 次 主題／主題學習元素 單元／單元學習重點 課 次 預 期 教 節 學習目標 活動／評估 資源 備註 （實際進度／ 教學檢討） 4 描述植物的生長過程 簡述有花植物的繁殖過程，包括花粉的傳播、結出果實、種子萌發和傳播 列舉一些傳播花粉和種子的方法 說出果實和種子