2019年三年级英语上册 Unit 1 Lesson 35教案 人教新版.docVIP

2019年三年级英语上册 Unit 1 Lesson 35教案 人教新版 Teaching aims： 1、继续介绍礼貌用语，使学生学会在餐厅、饭馆如何进行交际。学习noodles, please. Here you are. Thank you, 为学生创建真实的情景达到语言交际的目的。 2、能够听、说、认、读有关的单词：　rice, noodles, chicken. 3、通过游戏复习巩固所学知识。可以分组游戏，也可以全班一起做游戏。 Main and difficult points: 能够熟练地掌握在餐厅、饭馆如何进行交际，学习noodles, please. Here you are. Thank you, 为学生创建真实的情景达到语言交际的目的。 Teaching aids:与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。 Teaching procedure : 一、Warm-up a.复习第35课对话内容。鼓励学生将自己编好的对话表演给大家听。 b.出示图片请学生一一说出英语单词，复习15个食品名词。 二、Presentation a.教师将食品展示在学生面前，请学生挑选自己喜欢的食品，用英语大声说出，并please. 教师将学生所要的东西递到学生的手中，并说：Here you are. 反复多次后，学生可以两人一组或分组表演本课对话。 b.教师把事先准备好的米饭、面条和鸡肉的图片摆在货架上，刚才的食品店当成快餐店。 利用食物叫学生说出rice, noodles, chicken等单词，让学生用这三个词造句或编话。同桌可以模仿刚才的对话进行操练。 c、认单词，教师在黑板上示范书写单词，领大家读。 d. 按课文内容做练习。经过反复练习达到巩固新知识的目的。 e. 听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。 三、Practice: a.利用转盘猜食品，15种食品都在转盘上，每一种食品标一个号，学生只看见标号，看不见食品图，请学生猜出几号是什么。 b.把词与相应的图连线。 四、Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。 附送： 2019年三年级英语上册 Unit 1 Lesson 3教案 人教新版 Teaching aims: 1、通过情景对话，让学生学习如何用英语相互问早上好。 2、学习有关的动物单词：panda, bear 。 3、学唱歌曲 Good morning 巩固本课教学内容。 Main and difficult points: 熟练应用英语进行问好，并能够在真实的语言环境中运用。 Teaching aids :相关的动物图片、录音机、头饰、简笔画等。 Teaching procedure : 一、、Warm-up 1、课前播放歌曲Good morning 渲染课堂学习的活跃气氛。 2、唱歌曲 What’s your name ? 3、做接龙游戏： A：My name is Li Yan . What’s your name ? B: My name is Peter. What’s your name ? C: My name is Micky. What’s your name ? … 二、Presentation: 1、以自然的方式走向学生逐一问候Good morning , 并配以恰当的简笔画（生起的太阳）便于学生更好地理解该短语，教师指图,领读单词、短语，然后引导学生互致Good morning. 2、当学生们向老师问候Good morning 时，教师不失时机地回答Good morning , boys and girls. 为了便于学生理解boy 和girl 这两个单词的意思，教师可以先分别指着几个男同学说boys ,指着几个女同学说girls, 然后再说 Good morning, boys and girls. 4、教师自我介绍 I’m Mr Zhang,让学生跟读Mr ,在黑板上画下女教师的简笔画并介绍This is Liu Mei. You can call her Miss Liu . 5、借助挂图，复现上一课的小动物。在巩固复习的基础上引出心的单词 panda 和 bear .教师可以这样引导学生问候小动物： Look ,that’s Mr. Panda. Let’s say “Good morning., Mr. Panda .”然后让学生戴上小动物的面具进行对话。 6、听录音，跟读，并要求学生用手指着句子和单词认读。 三、Practice: 学唱歌曲Good morning, 并将歌词的结尾处该为具体学生的名字，然后做歌曲接龙游戏。 四、Homework: 听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。 第