2012届高三生物复习走近细胞选编.ppt

【思路点拨】细胞是生物体结构和功能的基本单位。多细胞生物依赖各种分化的细胞的密切合作，共同完成复杂的生命活动。 知识点5：多种多样的细胞 【例5】 (2010·梧州模拟)成人身体有数以亿计的细胞。这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种，但是都有相同的基本结构，这说明(　　) A．人体细胞既有多样性，又有统一性 B．细胞的结构和功能基本相同 C．200多种不同的类型就是200多种不同的组织 D．人体细胞的基本结构与草履虫相同 A 【思路点拨】人体内的细胞数目多并且有不同的类型，这体现了细胞的多样性。同时这些细胞又都有相同的基本结构，这体现了细胞的统一性。 * 知识内容 考纲要求 考纲理解 细胞学说的建立过程 Ⅰ 知道细胞学说建立的过程；了解细胞学说的内容及意义 多种多样的细胞 Ⅱ 明确生命系统的结构层次；比较原核细胞与真核细胞，说明两者在结构上的异同；理解细胞的多样性与统一性 实验：用显微镜观察多种多样的细胞 实验与探究能力 掌握显微镜的使用和注意事 项；通过显微镜观察知道细 胞的多样性 一、从生物圈到细胞 1．生命活动离不开细胞 (1)细胞是生物体_____________的基本单位，即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖_______才能生活。 (2)单细胞生物的_________就能完成各项生命活动。 (3)多细胞的动物和植物依赖各种_______的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 　结构和功能　 　活细胞　 　单个细胞　 　分化　 2．生命系统的结构层次 (1)生命系统共分8个层次，依次为：_______、组织、器官、_______、个体、______________　、　___________、生物圈。 (2) _______是地球上最基本的生命系统。 　细胞　 　系统　 　种群和群落 生态系统　 　细胞　 二、原核细胞与真核细胞 1．主要区别：____________________________。 2．原核细胞和真核细胞的统一性： 二者都具有相似的基本结构和组成，如_______、细胞质和与遗传有关的_______分子。 　有无以核膜为界限的细胞核　 　细胞膜　 　DNA　 三、细胞学说 1．细胞学说建立的过程 19世纪30年代，德国的两位科学家______________　创立了细胞学说。 2．内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由_______发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个______________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从_______中产生。 　施莱登和施旺 　细胞　 　相对独立　 　老细胞　 3．意义 (1)揭示了细胞统一性和______________的统一性。 (2)揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。 　生物体结构　 一、生命系统的结构层次 结构层次 概念 举例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞 组织 由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起 心肌组织 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统 结构层次 概念 举例 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞组成生物体 龟、草履虫 种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 该区域内同种龟的所有个体 群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 该区域内龟和其他所有生物的种群 生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系统 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生物圈 特别提醒： 1．地球上最基本的生命层次为细胞，原子、分子不是生命系统。 2．并非每种生物都具生命系统的全部层次： (1)植物体不具有“系统”这个生命系统的层次，一株植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。 (2)单细胞生物不具有“组织、器官、系统”等生命系统的层次(因为一个生物体仅由一个细胞构成)。 3．生命系统的层次中可含“非生物成分”。 生物群落及其之前的层次仅包含“生命成分”，但生态系统与生物圈两种生命层次中则既包含生命成分(生物群落)，