2019年三年级语文上册4.2小镇的早晨教案北师大版.docVIP

2019年三年级语文上册4.2小镇的早晨教案北师大版 教学目标 1、认识本课的15个生字，会写12个生字。 2、引导学生自学课文，了解小镇的早晨恬静、热闹、紧张的特点，感受蚕乡小镇在改革开放春风的沐浴下欣欣向荣的气氛。 3、培养学生质疑问难、合作探究、敢于创新的语文能力，养成自能读书的良好习惯，在读中学会体会作者对小镇的喜爱之情。 4、练习有感情地朗读课文。 教学重点 1、运用综合识字方法认识15个生字，会写12个生字。 2、在读书中体会作者对小镇的喜爱之情，理解小镇早晨的恬静。 教学难点 理解“小镇的早晨为什么既是恬静的又是热闹的；既是紧张的又是美丽的。” 第一课时 教学准备：录像片、实物投影仪、课件等。 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 1、播放江南水乡早晨的风光片，学生欣赏。 2、学生说说自己的感受。 3、这节课老师带大家到江南小镇去看一看、听一听，一起去领略水乡小镇的早晨，满足你的愿望。 4、板书课题，齐读课题《小镇的早晨》。 5、课题质疑：看了课题，你猜这篇课文会写什么？你想知道些什么？二、初读课文，领略课文内容。 1、教师配音范读课文。 2、你觉得小镇怎么样？有什么特点？学生谈听读后的感受。 3、愿意把自己的感受表达出来吗？那就读一读吧！你们觉得怎么读好呢？给自己提提要求。 4、学生自读课文，教师巡视，随时指导学生的读书习惯，发现学生普遍存在的问题。 5、出示学生朗