2019年三年级语文上册第五单元18华佗与麻沸散教案湘教版 .docVIP

2019年三年级语文上册第五单元18华佗与麻沸散教案湘教版 【教学目标】 1.认识、会写本课12个生字。辨别“华、扎、觉”3个多音字。 2.练习默读课文，了解文章大意。 3.理解华佗为什么“被人们誉为神医”，懂得只有善思爱想，才能有所创造。 【教学重点】 掌握生字的音、形、义，理解课文内容。 【教学难点】 知道华佗是受到什么启示想到发明麻沸散的，为什么被人们誉为神医。 【教具学具】 教具：多媒体课件。 学具：《课时测评》学生用书。 【授课类型】 新授 【教学方法】 教师：引导、点拨。? 学生：自主学习、合作探究，收集资料。 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 掌握12个生字的音、形、义；理解重点词语；了解文章大意。 【教学过程】 一、谈话导入，引出课题。 1. 课件出示手术室做手术图片 谈一谈：医生给病人做手术之前，有时会给病人打一种药，使病人感觉不到手术的疼痛。你知道这是什么药吗？（麻醉药） 2.引出课题：麻醉药有很多种，其中有一种在古代就用的麻醉药——麻沸散。（板书）它是谁发明的呢？（指名说） 课件出示麻醉药和古代的麻沸散 板书课题：华佗与麻沸散。 3.学生说说你对华佗的了解，教师进行补充。课件出华佗介绍 二、初读课文，了解大意。 1.自由读课文，读准字音，遇到生字多读几遍。 2.思考：课文讲了华佗的一件什么事？（课文讲了神医华佗为减轻病人痛苦，收集多种花草并反复实