2019年三年级语文下册 9 南辕北辙教学设计 新人教版.docVIP

2019年三年级语文下册 9 南辕北辙教学设计 新人教版 教学目标： 1、认识1个生字，会写3个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文，能用自己的语言讲述课文。 3、理解课文寓意，明白无论做什么事都必须先把方向搞正确，知道要听从朋友的提醒和忠告。 教学重难点： 1、正确流利有感情地朗读课文，能用自己的语言讲述课文。 2、理解课文寓意，明白无论做什么事都必须先把方向搞正确，知道要听从朋友的提醒和忠告。 教学过程： 导入。 吸引学生，请一名学生向相反方向取一物品，学生们会立即发现老所指方向有误，追问为什么取不到，由此引出本文，在古时候也有这样的一个人，他要去的地方在南方，偏要往北走，现在我们就一起看看他，出示课题。 二、新课。 （一）自学。 1、自读。轻声读课文，遇到不认识的字用你喜欢的方法记住他们。 2、正音。指名读，注意听准字音。 3、互检。同桌互相读，检查字音。 （二）识字。 1、把你认识的生字卡找出来，贴到黑板上，并读给大家听一听。 2、一起给生字扩词，看谁想出来的多。 3、在小组内以游戏形式读一读，考一考。 （三）写字。 1、观察。仔细观察字形及在田字格中的位置，指出你认为难写的地方，提醒大家来注意。 2、指导。就小朋友们提出的难点，老师进行指导，其他字学生对照田字格自己写。 3、评价。自评，互评想结合。 （四）交流。 1、解题。看图解题，结合图理解“辕”和“辙”。 2、自学。