《文学概论》考核说明-开放教育处.doc

《文学概论》考核说明 第一部分：有关说明 一、考核依据 本考核说明根据 “文学概论课程教学大纲”以及文字教材拟定的。期末考试命题以本考核说明为依据，形成性考核以学生平时作业和学生参与网上学习活动为主要考核依据（详见《形考方案》）。 二、考核对象 《文学概论》考核对象为：为国家开放大学（原广播电视大学）“人才培养模式改革和开放教育试点项目”本秋学期包括汉语言文学本科在内各本科（专科起点）专业学生中选修本课程的学生。凡应考人员，均要参加平时形成性考核和期末总结性全省统考。 三、考核形式 1、本课程作为100%全形考课程，形成性考核为以学生平时作业、综合练习、参与实时网上教学活动等为主要考核依据，同时对学生参与小组学习、网上其它学习活动以及资源浏览和在线时间等都予以考核；各项形成性考核方式，均采取开放、开卷的方式。 2、详细要求，见本课程主页教学文件栏目的《形考方案》。 四、总成绩构成与算法 总成绩构成： 1、完成2次综合练习，占形成性考核成绩的20%，即占课程总成绩的20%。其中，每次满分为10分。 2、完成2次平时作业，考核成绩共占形成性考核成绩的20%，即占课程总成绩的20%。其中，每次满分为10分。 3、参加3次实时BBS课堂在线辅导讨论活动，考核成绩共占形成性考核成绩的30%，即占课程总成绩的30%。其中，每次满分为10分。 4、发帖或跟帖情况占10%，即占课程总成绩的10%，即10分。其中，每项满分为5分。 5、参与小组协作学习，考核成绩分别占形成性考核成绩的10%，即各占课程总成绩的10%，即满分为10分。 6、浏览资源和在线时间，考核成绩分别占形成性考核成绩的10%，即占课程总成绩的10%。其中，每项满分为5分。 总成绩算法：期末终结性考试卷面满分100分，即形成性考核6方面的成绩总和。 五、考核要求 学习本课程要贯彻理论联系实际的原则。要求考生能够识记行政管理学的基本概念、基础知识；理解行政管理学的基本理论、规律和经验；提高考生运用行政管理理论分析思考解决实际问题的能力。本课程的考试按照学习目标的要求，分为了解、掌握、重点掌握三个层次进行命题。了解：指对本课程各章教学内容中的基本概念、基础知识和基本理论要“知道是什么”；主要试题形式为：填空、选择、判断。掌握：指在了解的基础上，对本课程的基本理论、原则、规律和方法有较系统地领会与认识，“知道为什么”，对有关问题能够进行正确地阐释；主要试题形式为：选择、判断、简答。重点掌握：指能够结合行政管理中的实际问题，运用行政管理学的知识、理论进行解释、论述和分析。 六、命题原则 1、本课程的考核内容严格掌握在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内。因是100%全形考课程，主要通过形成性考核的平时作业和综合练习内容来体现。 2、平时作业和综合练习作为全部书面的考核内容，考核内容覆盖本课程教材的1—16章，既要全面，又要突出重点。文字教材中的小字多为经典实验介绍，理论的补充及说明，凡正文中未涉及到的小字内容，原则上不列为考试内容。 3、全部考核内容，应覆盖本课程教材所学内容的80%以上的章节。其中重点章有：行政环境、政府职能、行政体制、行政组织、人事行政、机关管理、行政道德、行政决策、行政执行、行政监督、依法行政、行政方法、行政效率。 4、全部考核内容要含反映学习目标各个层次的题目。在一份形考作业或练习中，各层次题目所占分数的比例大体是：识记占30%；理解占40%；应用占30%。试题应难易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。试题中的学习目标层次和难易程度是两个不同的概念，在每个学习目标层次中，都可以含有难易程度不同的题目。在命题中是二者兼顾，统筹安排的。各试题彼此独立，即某试题不可替其它试题作答或暗示其它试题答案线索。 （七）试题类型及分值 由于采取100%全形考办法，没有期末总结性书面考试，不存在试题类型问题；考核项目分值，见本课程《形考方案》。 （八）考试方式和答题时限 没有期末总结性书面考试，各项形成性考核内容，均采取开放、开卷的方式，即采取学员的自我学习与学生自我评价相结合，学员自我鉴定与教师评价鉴定相结合。 各项形成性考核任务最后完成时间：同类考试开始的一周之内。 第二部分：考核内容和要求 第一章 文学与文学理论 知识与能力考核点：1、文学的含义。2、文学的属性。3、文学理论的性质和对象。4、六种文学观念的具体内涵。 考核要求：1、一般了解：（1）文学含义的历史演变。（文学的原初含义── 文章和博学；文学的狭义── 有文采的缘情性作品；文学的广义── 一切语言性符号）。（2）文学的现代含义。文学在现代学术机制中；文学作为现代跨文化沟通的产物；文学是有文采的表情