2019年三年级语文教案《帽子和鸟窝》.docVIP

2019年三年级语文教案《帽子和鸟窝》 教学要求：　　　1．理解课文内容，培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。　　　2．有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。　　　3．认识4个生字。会写14个字，　　教学重点：理解课文中的重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文.　　教学难点：体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护.　　教学用具：课件、生字、词卡片。　　教学时间：两课时。　　教学过程： 第一课时 教学内容：初读课文、认识生字和词语、根据题目质疑。　　教学步骤： 一、帖图导入，学习“帽”和“窝”：　　　1．帖图（帽子）：问同学：这是什么？　　　　　板书：帽子　　　　　学习“帽”：怎样记？引导学生仔细观察“帽”的字形，强调“帽”的右上是“曰”不是“日”；右下是“目”，也不是“日”。　　　2．帖图（鸟窝）：问同学：这是什么？　　　　板书：鸟窝　　　　学习“窝”：引导学生思考：“窝”是什么偏旁（是穴宝盖，不是宝盖头。）　　　　[对于生字的学习与理解，应掌握适当的时机，不一定固定某种模式，如讲读课文前，或分析课文之后。可以顺情、顺势而学。老师板书到这两个生字时，学生注意力集中，此时学习生字既能印象深刻，又有助于理解意思。]　　二、出示课题、质疑：　　　1．板书：和：这就是我