山东省郯城县八年级政治下册 第6单元 与大自然和谐相处复习教学案（无答案） 鲁教版.docVIP

与大自然和谐相处 时 间 年 月 日 第 周 第 课时 课 题 与大自然和谐相处复习课 课型 复习课 教学目标 认识环境问题的涵义及危害。了解人与自然的不和谐之音。了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规；知道依法保护环境是每个公民应尽的义务，并以实际行动为保护环境做贡献。 教学重点 ①学会鉴赏自然之美②关爱大自然，从我做起 教学难点 ①学会鉴赏自然之美②依法保护人类共有的家园。 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 教师：引导学生整体感知课文，梳理知识网络。 知识网络构建： 1.美丽的大自然：①美丽大自然的表现：神秘的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风景秀丽，美景如画。 ②美丽的大自然对我们益处：给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。 2.怎样鉴赏大自然之美：①自然美的分类：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。 ②怎样鉴赏自然美：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。 3人与大自然的不和谐之音：①环境问题的涵义：人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。 ②环境问题的危害：威胁生态平衡；危害人类健康；制约我国经济和社会的可持续发展。 ③保护环境，保护好人类赖以生存的家园，是我们义不容辞的责任。 4关爱大自然 从我做起： 5依法保护人类共有的家园： 我国已形成环境保护法律体系：①基本法：《中华人民共和国环境保护法》。②体系：以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。 6 我为保护人类共有的家园做贡献： ①保护环境，人人有责。②青少年应该如何保护环境：增强环保意识，树立环保观念；学法、守法、用法，依法保护环境；从我做起，从现在做起，自觉保护环境。 抓住要点 简要回答 目前，中国已经有13亿人口，这个数字是50年前的2倍。到2020年，中国人口将达到15亿。在我们发展经济的过程中，由于环境意识淡薄，长期采用有害于环境的生产方法，盲目挤占耕地面积、毁林开荒，沿着先污染后治理的老路，对大自然进行了几十年的涸泽而渔式的掠夺后，还未来及体会万物之灵长的胜利，就匆匆迎来了大自然的疯狂报复还击。资源枯竭，持续发展能力降低，物种不断灭绝，持续的干旱或暴雨，土地沙化，水土流失，频频光顾的沙尘暴，被工业“三废（废水、废气、废渣）”严重污染的空气、土地、河流和海洋，不再蔚蓝的天空……，人类的生命健康和生存环境受到了严重的威胁。人与自然的搏击，人类的贪婪和短视注定了人类将输得更惨。在痛定思痛中，是否开始学会尊重自然、善待自然，学会与自然和谐相处？ 结合所学知识回答下列问题： （1）分析上述材料，说明我国环境问题产生的原因及危害。 （2）人与自然的和谐，是构建和谐社会的重要内容。正确处理人与自然的关系，实现人与自然的和谐相处，我们应当怎么办？ （3）青少年应当成为绿色的使者，自觉履行保护环境的义务。谈谈你打算怎样为保护环境做贡献？ 点拨：借助材料提供的信息，在归纳分析的基础上，说明环境问题产生的原因及危害；第2、3问，要立足于国家社会和青少年个人，运用道德、法律的力量和青少年的实际行动，说明应如何善待自然，保护环境，努力实现人与自然的和谐相处。 参考答案：（1）对自然资源的不合理开发和利用，人口压力大，环境意识淡薄，发展经济的方式不科学；威胁生态平衡，危害人类健康，制约经济和社会的可持续发展。 （2）遵循人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然；加强法律保障，依法保护大自然。 （3）积极学习环境科学知识，增强环保意识；积极学习和宣传环保的知识及有关的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事，同时，运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境；积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起。 板书设计: 教学反思： 4