2015-2016学年地理湘教版七年级上册(新)1.2我们怎样学地理课件(共38张PPT)概要.pptVIP

一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系。 二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。 三、多角度观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。 读下列材料，根据例题的样式，提出问题，并思考解答方法。 巴西的拓荒者正在吹树开荒 20元人民币（样币）上的景观 阅读课本P13，开展地理考察一段。 教材P14“活动”： 2010年暑假，玲玲和贝贝相约参观上海世博园。图1-27为他们利用网络电子地图下载的世博园游览图（部分）。据此，完成下列任务。 　①……请在图中找出这些场馆。 　②……请你设计一条便捷的参观路线，并在图中标示出来。 　③……你能算出这两个场馆间的实地距离吗？ 　④……玲玲和贝贝应朝什么方向走？ 　⑤……你认为他们要带那些物品？还注意哪些问题？ A B 1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是（ ） A. 1:2000 B. 1:100 000 C. 1:30 000 D. 1:1 000 000 2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1:6 000 000，则两地间的实地距离为（ ） A.