Unit7HowmucharethesesocksPeriod3　SectionB1a—2c.docVIP

教,,设计 Period 3　Section B 1a—2c Ⅰ.教,,准备 教师：本课所要教授的衣物图片或幻灯片；数字10～31的图片；录音机和录音磁带。 ,,生：复习总结所,,的衣物名词，预习本课内容。 Ⅱ.教,,目标 1．,,习数字10～31，练习询问价格，,,会如何作价格报告。 2．培养,,生用所,,语言知识谈论衣物和价格的能力；提高语言交际能力。 3．通过购物的对话练习，教,,生,,会购物时使用的礼貌用语和如何感谢他人。 4．用复述和多人合作的,,习策略，利用课件或教,,图片来展开课堂问答式的口语交际活动和,,组调查活动，谈论服装并,,习询问服装的价格与颜色；同时进行听力训练。 5．通过了解中西方文化对衣物喜好的异同和中外货币价值异同，初步树立跨文化意识。 Ⅲ.教,,重点 1．,,习数字10～31，练习询问价格，,,会如何作价格报告。 2．培养,,生用所,,语言知识谈论衣物和价格的能力；提高语言交际能力。 Ⅳ.教,,难点 行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构，尤其是第三人称单数形式的变化。 Ⅴ.教,,步骤 Step 1：Lead-in 建议1：复习导入 Greeting the students，answer the teachers questions.After greeting，ask the students some questions，suc