广西平南县中学2013届高三语文一轮复习讲义《鉴赏诗歌的表达技巧》学案1.docVIP

广西平南县中学2013届高三语文一轮复习讲义 鉴赏诗歌的表达技巧导学案1 学习目标：掌握鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法类答题技巧 一、解读考点：命题解题实战1、阅读下面这首诗，完成后面问题。 移家别湖上亭? 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 问：试分析这首诗主要艺术手法。? 2、阅读下面这首诗，完成后面问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 ?陆游 ????????????????? 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 ????????????????? 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 问：这首诗用了什么修辞手法？有何效果？?课后练习 3、阅读下面这首诗，完成后面问题。 游子吟? 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 ?? 问：试分析最后两句诗中意象的作用。 ? ?? ?4、阅读下面这首诗，完成后面问题新 晴? 刘攽 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 问题：试分析这首诗的修辞手法及其表达效果。 答：采用了拟人手法。不直言自己的感情，而是赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的感情，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。 课后练习答案 ? 3、答：最后两句以小草比喻游子，以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠，说明慈母的厚爱，儿女是无法报答的。答案：用拟人的手法，将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。