文言文翻译技巧方法总结 .docVIP

文言文翻译技巧方法总结　　例如：夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。（《崤之战》）　　译文：夏天四月十三日，晋军在崤山打败了秦军，俘获了百里孟明视、西乞术、白乙丙而凯旋。　　★加字法。即在单音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。 　　例如：祖母刘（氏）（怜）悯臣孤（独）弱（小），躬亲抚养。　　★解释法。即对某个词怎么解释就怎么翻译。　　例如：而世之奇伟、瑰（珍贵）怪、非常之观（景象），常在于险远……（《游褒禅山记》）　　★转述法。用符合现代汉语习惯的词语来表述用了某种修辞格的词语。　　例一：大阉之乱，晋绅（古代大臣上朝讲手板插在腰带里，借代用法，译为“做官的人”）　　例二：天下云（比喻用法，译为“像云一样地”）集响应，赢粮而景（通“影”，比喻用法，译为“像影子一样地”）从。（《过秦论》）　　例三：元嘉草草，封狼居胥（用典故，译为“想要建立像汉代霍去病追击匈奴至狼居山封山而还那样的功绩”），赢得仓皇北顾。（《永遇乐?京口北顾亭怀古》）　　★改写法。即将文言文中习惯用语改译为现代说法。　　例如：又嘱学使俾入邑庠（县学）。 　　又如“下车”“视事”“乞骸骨”等等，就得按现在的说法翻译，“官吏刚到任”“任职”“告老离职还乡” 　　★补充法。即先补上文言句中省略成分，然后再翻译。　　例如：郑穆公使（人）视客馆，则（其）束载、厉兵、秣马矣。（《崤之战》）　　★调序法。即把文言文中的倒装句（主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句）译成非倒装句。　　例一：古之人不余欺也。 (苏轼《石钟山记》)。译为：古代的人没有欺骗我呀。 　　例二：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。(韩愈《师说》)。　　译为：生在我前面的人，他们懂得的道理本来比我早，我跟从他并且拜他为师。　　★凝缩法。即把用了繁笔的文句译为简笔。　　例如：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（《过秦论》）。 　　可译为：秦国有并吞天下，统一四海的雄心。? ?? ? 常见文言固定句式 文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。1.‘不亦……乎’连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的‘不是……吗？’例1 求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋o察今》）译文：像这样求剑，不是糊涂吗？2. 不为……乎连用，表反问，相当于现代汉语的不算是……吗？例2 此不为远者小而近者大乎？（《列子o汤问》）译文：这不算是远的小而近的大吗？3. 不……则、不……即连用，表选择，相当于现代汉语不是（这样），就是（那样）。例3 战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。（苏轼《教战守策》）译文：发生战争，是必然的趋势，不是从我方发动，就是从敌方发动，不是在西边发生，就是在北边发生。例4 方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。（孙樵《书何易于》）译文：正当春季，老百姓不是耕种就是养蚕，一点时间也分不出来。4. 非……而……连用，表判断，相当于现代汉语的不是……却。例5 非字而画。（《促织》）译文：（纸片上面）不是写的字，而是画的画。5. 非惟……抑亦连用，表递进，相当于现代汉语不只……而且。例6 非惟天时，抑亦人谋也。（陈寿《隆中对》）译文：不只是时机好，而且也是人的谋划得当啊。6. 庸……乎连用，表疑问，相当于现代汉语的哪里（怎么）……呢？例7 吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）译文：我学的是道理，哪里管他的年岁比我大还是小呢？7. 如何（何如）、奈何、若何（何若）连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的怎么样（的）、为什么、怎么等。例8 取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）译文：拿了我的璧玉，不给我城，怎么办？ 例9 非国家之利也，若何从之？（《左传o襄公二十六年》）译文：（对楚国作战）不是从国家利益的角度来考虑，为什么要听从这种主张呢？8. 如（奈、若）……何连用，表询问，相当于现代汉语的对……怎么样、把……怎么样。例10 以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《列子o汤问》）译文：凭你衰老的年纪和余力，还不能去掉山上的一草一木，能把土和石头怎么样呢？9. 何……之有连用，是有何……的倒装，何是宾语。何……之有表反问，相当于现代汉语的有什么……呢？例11 宋何罪之有？（《墨子公输》）译文：宋国有什么罪呢？10. 得无……乎（耶、邪）连用，表测度语气，相当于现代汉语的该不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）……吧。例12 成反复自念，得无教我猎虫耶？（《促织》）译文：成名一次又一次