人教版四年级小学语文下第六单元模式教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第六单元 教材简析 本单元围绕“走进田园，热爱乡村”这一专题，编排了四篇课文：《乡下人家》描写了乡下人家独特、迷人的风景，抒发了对乡下美景的赞叹之情。《牧场之国》让我们感受到异国的田园风光。《古诗词三首》抒发了古代诗人、词人对田园生活的喜爱和赞美之情。《麦哨》描写了乡村孩子的愉快生活，让我们感受到田园诗情。 “口语交际”的目的是让学生在轻松愉快的口语交流中说说自己对乡村生活和田园景物的了解和感受。“习作”安排的是在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。本单元语文活动，包括“我的发现”“日积月累”“展示台”。 学情分析 农村学生对乡村风景较为熟悉，理解本单元课文较为容易。能通过生活感受田园风光，享受田园诗情。 教学目标 知识与技能 1、掌握生字新词。 2、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。 过程与方法 1、通过图片或多媒体课件感受乡村生活。 2、自读自悟，圈点批画，头脑再现乡情美景。 情感态度与价值观 感受乡村生活的美好，培养由衷热爱乡村之情。 教学重点 把读与思、读与写、读书与活动紧密结合，让学生熟读成诵，读中感悟。 教学难点 读中揣摩作者的表达方法，在熟读中形成语文素养。 课时安排 本单元共13课时：精读课文5课时，略读课文2课时，口语