第一次抱母亲55.docVIP

《第一次抱母亲》第二课时教,,设计教,,目标：1、有感情地朗读课文。2、感受母亲的辛劳以及“我”难过、愧疚的心理。3、通过“我”抱母亲的场景，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。教,,过程：谈话导入：同,,们，在我们每个人的成长过程中，母亲为我们付出了许多艰辛。歌颂母亲也一直是千百年来人们传诵不衰的主题。这节课，我们就一起来,,习这篇歌颂母亲的文章——第一次抱母亲。 （师生同板题）生齐读课题。 体会“抱”，再读题。二、精读悟情：1、师指导读书方法（“煮书”）。请同,,们有感情地自由朗读课文，想一想：“我”在抱母亲的过程中有哪些情感变化，并画出文中表示“我”心情的词句。2、生交流，师相机板书： 难过、愧疚3、课件出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。①“竟然”是什么意思？（居然、没想到、出乎意料）作者没想到什么？（没想到母亲这么轻）从前文的哪些语句中可以看出我没想到母亲这么轻？生交流，师课件出示：我左手托住母亲的脖子，右手……差点仰面摔倒。我没想到我妈这么轻。母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”②指导用“竟然”说一句话，要求说完整。③男女生分别读这几句话。4、母亲轻轻的，我为什么会感到难过和愧疚？默读课文，联系上下文仔细想一想，找到相关的语句，把它划出来，想想从这些语句中你体会到什么。①生汇报交流。②出示母亲挑着重担翻山越岭的插图。引导,,生观察插图，说说你从图中看到了