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运用珠算技能，提升职业素养 　　摘要：珠算是中华民族的优秀文化遗产，也是世界的优秀文化遗产。尽管当今社会高科技发展迅猛，计算机应用非常广泛，珠算的计算功能逐渐被削弱，但是珠算依然有其不可替代的、独特的功能及作用，特别是在提升职业素养方面有着不可小视的功效。 　　关键词：珠算 技能 提升 职业素养 　　珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国的第五大发明。珠算是中华民族的优秀文化遗产。自2013年12月4日我国珠算成功申报世界非物质文化遗产以来，社会各界尤其教育界又重拾珠算。在此之前，财政部就已把珠算列为全国会计从业资格无纸化考试的其中一个科目。尽管当今社会高科技发展迅猛，计算机应用非常广泛，珠算的计算功能逐渐被削弱，但是珠算依然有其不可替代的、独特的功能及作用，珠算在提升职业素养方面有着不可小视的功效。 　　一、提升感知能力 　　感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断。敏感程度不同的人，反应行为就会不同。感知能力是生理机能，依据不同的生理感官和不同的心理活动过程表现出来。在运用珠算技能的过程中，视觉、听觉、触觉等协同活动，由感官获得丰富的感性认识，逐渐形成表象，表象加工上升为理性认识，看数、记数、布数、认数、写数的位数由少到多，由慢到快，循环往复，学生对数字的感知能力逐步提高。 　　二、提升观察能力 　　观察是以感知过程为基础，带有思维色彩，是感知觉的最高形式。观察能力就是在有目的、有组织、有步骤、有思维参与的感知过程中形成的一种稳固的认识能力，是智能构成的一个重要因素。观察能力的强弱，直接影响着人的智力活动水平。在珠算练习过程中，从看数、布数、定档、起档、积数定位、估商、调商、写答案，每一个步骤都要认真观察，不能有半点疏忽。因为计算速度较快，稍有观察不慎，就会形成错误。因此，学习珠算对培养仔细的观察能力十分有益。 　　三、提升记忆能力 　　记忆是经验的保持，是一种智力活动，表现为一种经过或过程，是一种动态的呈现。而记忆力是人们在记忆活动中表现出来的一种特殊的能力，即人们记住事物的形象或经过的能力，实际上包括了对各种信息材料的识别、分析、加工、抽象、比较、概括、储存、再现等各种综合能力。记忆有瞬间记忆、短时记忆、长期记忆。练习珠算需要眼、手、脑并用，参加的感官越多，建立的记忆联系越牢固。学习珠算就要形成熟练技巧、熟能生巧，这就需要反复练习，因而瞬间记忆、短时记忆、长期记忆都会随技能的提高而得到良好的发展。 　　四、提升计算能力 　　所谓计算能力，就是把抽象的、复杂的数学表达式或数字通过数学方法转换为我们可以理解的数学式子的能力。珠算在不断的练习中，训练了学生超常的反应能力，培养了学生对数的敏感度，提高了学生的注意力和记忆力。不可否认，计算器在一些复杂的运算中有明显优势，极大的节省了脑力。但是长时间使用计算器进行计算会使人对计算器产生强烈的依赖性，使人脑变得越来越迟钝，思维能力下降。而利用算盘进行计算，通过手指拨动算珠得出计算结果，形象直观，有助于思维能力的提高和拓展。单从加减算来说，实践已证明珠算远远优于计算器。珠算通过手指来回拨珠，能刺激脑髓中的手指运动中枢，使智力和计算能力得以提高。因为人脑有140多亿处神经元，它们之间有许多种神经纤维相连，每个神经元相当于一台计算机，负责接受、处理、输出各种信号，其储存量相当大，其潜力可以说是无穷的。而珠算是开发人脑计算能力的一种良好途径，它要用眼、手、脑的协调配合，手指运动促进脑功能更机敏。而眼、手、脑的利用是看数、记数、布数、算数和写数的一种高速精确配合的技能，能充分调动神经元的运动，促进大脑计算能力的开发与深化。 　　五、提升思维能力 　　思维是事物本质属性和内部规律性在人脑中的反映，它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。思维能力是整个智慧的核心。人的天性对思维能力具有影响力，但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深远。思维能力的训练主要目的是改善思维品质，提高学生的思维能力。思维的发生和发展需经历三个阶段：第一阶段是直观行动思维，第二阶段是具体形象思维，第三阶段是抽象逻辑思维。学习珠算正符合思维发生和发展的三个阶段。拨珠计算是锻炼手指灵活性的最好方法，可以提高一个人的思维敏捷能力。学习珠算有对速度的要求，因而对思维的精确性、灵活性、敏捷性等质量的提高有直接的促进作用。一般来说，智力的提高应该是来自多种器官的协调作用：由疏变熟，由熟生巧，心灵才生巧。心灵了，思维自然就敏捷。珠算正是协调眼、手、脑的协作性，增强人的记忆力和注意力，锻炼人的反应能力，从而使大脑得到充分的锻炼，增强思