人教新课标版2010年中考第二轮复习《文言文阅读——课内重.doc

人教新课标版2010年中考第二轮复习《文言文阅读——课内重点语段阅读》教案 【考纲要求】 1.理解常见的文言实词在文中的含义； 2.了解常见文言虚词在文中的一般用法； 3.理解并翻译文中的句子； 4.理解文章的基本内容并能简要地加以概括。 【知识点】 课内文言文的学习是整个文言文学习的根基和支柱，必须全面、切实予以落实：包括每个字词的读音、朗读的句读节奏、实词的词义与辨析(主要为一词多义、古今异义、通假)、虚词的意义与用法(重点是“之、其、而、以、于”)，词类活用、特殊句式(主要是倒装、省略句)的掌握，重要句子和语段的翻译，文章思路和思想内容的理解，适当的鉴赏评价，等等。以上这些，既是文言文学习的重点，也是历年中考课内文言文检测的基本考点。在进行词语、句式学习时，要注意古今贯通，新旧联系，尤其是跟成语彼此联系。近年越来越多的试题也做了这样的引导。当然，做词语、句式归记忆卡片，也是比较有效的方法之一，值得提倡。这种做法，近年也成为一种新的题型。这是学用结合的有益尝试。10篇课内文言文应当作为记诵积累的“重中之重”：《爱莲说》、《马说》、《桃花源记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》、《愚公移山》、《五柳先生传》、《狼》，务求字字落实，句句过关，全篇掌握。另外，课标要求背诵的l6篇课内文言文必须全面而切实掌握，不可“偷工减料”。据统计，中考课内文言文检测，取