2017春七年级数学下册 3 变量之间的关系 3 用图象表示的变量间关系（第1课时）课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 七年级数学·下 新课标[北师] 第三 章 变量之间的关系 学习新知 检测反馈 学 习 新 知 问题思考 5月6日 5月4日 5月5日 同学们都知道有一种禽流感病毒叫做H7N9,被病毒感染后第一特征就是发烧,下面是一位H7N9病人从5月4日6时起的体温记录图. 【问题】　观察图象,你能得到哪些信息?你能回答下面的问题吗? (1)护士每隔　　　　小时给病人量一次体温;? (2)该病人在5月5日0时体温是　　　　摄氏度;? (3)从这位病人的体温记录图上可以看出,这位病人的病情是好转还是恶化? 由图象可以得出:(1)护士每隔6小时给病人量一次体温;(2)该病人在5月5日0时体温是39.2摄氏度;(3)病情应该是好转了. 气温的变化 请你根据下图,与同伴讨论某地某天温度变化的情况. (1)上午9时的温度是多少?12时呢? (27 ℃;31 ℃) (2)这一天的最高温度是多少?是在几时达到的?最低温度呢? (15时最高,是37 ℃;3时最低,是23 ℃) (6)你能预测次日凌晨1时的温度吗?说说你的理由. (3)这一天的温差是多少?从最低温度到最高温度经过了多长时间? (14 ℃;12小时) (4)在什么时间范围内温度在上升?在什么时间范围内温度在下降? (3时到15时温度在上升;0时到3时、15时到24时温度在下降) (A点表示21时的温度为31 ℃,B点表示0时的温度为26 ℃) (5)图中的A点表示的是什么? (根据图象的变化趋势和前一天凌晨时温度进行预测) 骆驼身上的数学 骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生较大的变化.下面是骆驼的体温随时间变化的图象,我们根据它来分析变量之间的关系. (图中25时表示次日凌晨1时) (1)一天中,骆驼体温的变化范围是什么?它的体温从最低上升到最高需要多少时间? (2)从16时到24时,骆驼的体温下降了多少? (3)在什么时间范围内骆驼的体温在上升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降? (4)你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗?其他时刻呢? (5)A点表示的是什么?还有几时的温度与A点所表示的温度相同? 问题提示: (1)35 ℃~40 ℃,它的体温从最低上升到最高需要12小时. (2)从16时到24时,骆驼的体温下降了3 ℃. (3)每天4时到16时体温在上升,0时到4时、16时到24时体温在下降. (4)第二天8时骆驼的体温与第一天8时的体温相同;第二天骆驼的体温与第一天相同时刻的体温相同. (5)A点表示的是12时的温度;20时的温度还有次日12时和20时的温度与A点所表示的温度相同. 图象表示两个变量之间关系的应用 海水受日月的引力而产生潮汐现象,早晨海水上涨叫做潮,黄昏海水上涨叫做汐,合称潮汐.潮汐与人类的生活有着密切的联系.下面是某港口从0时到12时的水深情况. (1)大约什么时刻港口的水最深?深度约是多少? (2)大约什么时刻港口的水最浅?深度约是多少? (3)在什么时间范围内,港口水深在增加? *