陕西省山阳县八年级地理上册 2.3 河流学案2（无答案）（新版）粤教版.docVIP

河流 学习内容 第二章 第二节河流（第2课时） 课型：（新授课） 学习目标 1．能说出黄河、长江概况 2、辩证认识河流开发治理问题。 3、树立协调发展观和可持续发展观 重点：黄河长江概况 难点：辩证认识河流开发与治理 时间分配 导课 2 分、自学 15 分、交流 8 分、展示 5分、巩固 10分 学习过程 学案（学习过程） 导案（学法指导） 一、导入（黄河长江视频） 二、自主学习，感受新知 自读教材37-39页页，按要求独立完成下面问题 读图2.24，找出黄河的发源地，流入的海、上中下游分界点并识记，完成37页活动（在教材中完成） 2、归纳总结黄河的水文特征。 3、读图2.28在教材39页中完成活动。 自学教材40-42页，按要求完成问题 4、教材40页中勾画出长江概况并识记。 5、在教材40页中完成活动 6、归纳总结长江水资源丰富的原因。 7、读图2.30，找到并写出长江干支流上建成的主要水电站。 8、试归纳总结长江在开发利用过程中存在哪些问题，有什么影响 存在的问题 影响 植被破坏 湖泊减少 水污染 三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解） 四、展示引导学习 小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨 五、评价提升学习。 1. 是我国第一长河。第二长河是 。 2、.小浪底水利枢纽位于 流域上。长江上最大的水利枢纽工程是 。 3、黄河最终注入 ，长江流入 海。 4、黄河是中华文明主要发祥地之一，被称为“ ”；长江中下游江阔水深，水流平缓，经济发达，具有优良的航运条件，被称为“ ”。 5、比较黄河、长江概况填表 发源地 流入海洋 长度 流域面积 流经地形区 治理措施 黄河 长江 6.长江发源于（ ） A.巴颜喀拉山 B.天山 C.阴山 D.唐古拉山 7.我国内流河多分布在（B） A.秦岭-淮河以南 B.西北地区 C.沿海地区 D.东北地区 8、以下哪个是建在长江上的水利枢纽（ ） A.小浪底 B.刘家峡 C.葛洲坝 D.龙羊坡 9、“跳进黄河洗不清”这句话反映了黄河的那种水文特征（） A水量大 B、含沙量大 C、有凌汛 D、汛期短 10、黄河径流量较小的原因是（ ） A、长度较短，结冰期较长B中游为地上河，没有支流注入 C、流域内降水量小，蒸发量大 D、含沙量大，汛期较短 根据课标要求，在学生已有知识基础上，引导学生阅读并分析地图。以启发式教学为主，以问题推动学生的学习，理论联系实际，逐步形成地理学习的策略与方法。 1．教师准备：制作多媒体课件。 2．学生准备：根据教材的导学问题自学课文、绘制中国轮廓地图备用。 知识链接： 凌汛是冰凌对水流产生阻力而引起的江河水位明显上涨的现象。发生凌汛的条件可以归纳为:1、有冰期的河流，2、从较低纬度流向较高纬度的河段，且较明显的南北流向。我国黄河在宁夏和在山东境内的河段都有凌汛现象，东北的河流在满足上述条件时也同样会出现凌汛现象。 教学反思 2.3.2《河流2》学案 班级： 姓名： 学习目标：1．能说出黄河、长江概况 2、辩证认识河流开发治理问题。 3、树立协调发展观和可持续发展观 二、自主学习，感受新知 自读教材37-39页页，按要求独立完成下面问题 读图2.24，找出黄河的发源地，流入的海、上中下游分界点并识记，完成37页活动（在教材中完成） 2、归纳总结黄河的水文特征。 3、读图2.28在教材39页中完成活动。 自学教材40-42页，按要求完成问题 4、教材40页中勾画出长江概况并识记。 5、在教材40页中完成活动 6、归纳总结长江水资源丰富的原因。 7、读图2.30，找到并写出长江干支流上建成的主要水电站。 8、试归纳总结长江在开发利用过程中存在哪些问题，有什么影响 存在的问题 影响 植被破坏 湖泊减少 水污染 三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解） 四、展示引导学习 小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨 五、评价提升学习。 1. 是我国第一长河。第二长河是 。 2、.小浪底水利枢纽位于 流域上。长江上最大的水利枢纽工程是 。 3、黄河最终注入 ，长江流入 海。 4、黄河是中华文明主要发祥地之一，被称为“