2019年二年级数学下册第1、2单元教案(表格式)-新课标人教版.docVIP

2019年二年级数学下册第1、2单元教案(表格式)-新课标人教版 （一）基本情况 班 级 人 数 学 力 基 础 （上期末检测成绩） 男 女 合计 平 均 分 及格人数 及 格 率 达标人数 达 标 率 22 17 39 113.7 39 100% 39 100% 37 111.3 37 100% 37 100% （二） 教学内容 单 元 序 号 单 元 名 称 单 元 篇 目 单 元 教 材 简 析 （教学目标、重点、难点） 教 学 时 效 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 数据收集整理 表内除法（一） 图形的运动 表内除法（二） 混合运算 有余数的除法 万以内数的认识 克和千克 数学广角（推理） 总复习 1、数据收集整理 2、练习一 1、 除法的初步认识 平均分 除法 2、用2～6的乘法口诀求商 3、整理和复习 轴对称图形的认识?1?? 平移和旋转? 实践活动：剪一剪 ?1．练习七 1 用7、8、9的乘法口诀求商 2、 解决问题 3、 整理和复习 混合运算 解决问题 整理复习 1.有余数的除法的意义和计算 2.解决问题 3、整理复习 4、小小设计师 1、1000以内数的认识时? 2．10000以内数的认识时? 3．整百、整千数加减法时? 4．整理和复习 1、认识克 2、认识千克 3、解决问题 4、整理复习 猜一猜（1） 猜一猜（2） 教学目标： 了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据新 - 课 -标- 第 -一- 网 教学目标： 1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式的各部分的名称。 2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。 3、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 4、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 教学目标： 1.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。? 2.通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。? 3.经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。? 4.通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 教学目标 1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2、使学生会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。 3、在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。  教学目标 1.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。? 2.在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。? 3.经历探索和交流解决实际问题的过程，掌握列综合算式解决两步计算的实际问题。? 4.使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神，训练学生养成认真审题、仔细验算的良好习惯。 1.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。? 2.通过例题教学，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育，使学生感悟到人民的卓越智慧，提高审美意识。? 3.认识有余数的除法，加强概念，掌握算法，用有余数除法解决实际问题。? 4.让学生能在具体情境中借助已有的经验和知识展开学习，激发学生的学习热情和兴趣，感受数学学习的价值。 1、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。? 2、经历估一估、数一数、想一想、认一认、说一说、拿一拿、比一比等数学实践活动，体验感受万以内数的大小，培养数感。? 3、初步能用符号和词语描述万以内数的大小。认识“万位”及其位值，能说出万以内各数位的名称及相邻数位之间的进率，能掌握整百、整千数加减法。? 4、进一步学习用具体的数描述生活中的事物，经历与他人交流活动，培养学习数学的兴趣和自信心 教学目标 1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1千克和1克的观念，知道1千克=1000克。 2、 使学生知道用称物体的方法，能够进行简单的计算。 3、 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 1、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。