2019年二年级英语上册 Unit 4 Revision（lesson21-22）教案之一 新人教版.docVIP

2019年二年级英语上册 Unit 4 Revision（lesso n21-22）教案之一 新人教版 教学内容 1.听录音，贴图片，说句子 2.听录音，完成图画。 教学目标 1.学生通过听、说和贴画复习、巩固方位词和动物名称。 2.让学生了解动物生活的环境，教育学生要热爱我们的朋友动物。 3.培养学生的动手能力。 教学重点 复习方位词、动物名称词和描述物体在哪的句子。 教学用具 1.挂图 2.投影片 3.录音磁带 4.学生的贴画 5. 动物的图片 教学过程 1.复习动物名称和公园景物名称的单词。 （1）教师边画动物简笔画边提问学生：What is this? What are they? 然后提问学生： Where is the…? Where are they? 最后让学生说说这些动物的生活环境。 （2）把事先准备好的动物图片贴在黑板上并问上面的问题，根据学生的回答把动物所居住的地方用简笔画的形式画出来。 （3）出示教学画图，说一说图画中有什么。 2.新授 （1）播放录音，指导学生听录音材料将贴画贴在图中相应的位置上，然后再让学生听录音材料并核对、更正。 （2）听和贴的活动完成后，跟着录音模仿说话。 （3）让部分学生扮演这些动物以及场景和景物，让其他学生猜一猜什么动物在什么位置。 （4）B部分，在让学生听录音之前，先帮助学生复习练习中所涉及到的单词。参考A部分复习方法。 3.家庭作业。 听录音，练习说出句型。完成评价表格。 LESSON TWENTY-TWO 教学内容 1.在贴和说的活动中,学说uncle和aunt 单词。描述自己家庭成员的句子“I have…” 2.复习1至3单元所学的大写字母和它们的小写字母。 教学目标 1.通过本部分的活动，进一步巩固有关家庭成员的单词，让学生对自己的家谱有一个初步的了解。 2.能够简单描述自己的家人。 3.通过操作键盘，初步体验字母组成单词的过程。 教学用具 1.挂图 2.投影片 3.录音磁带 4.四幅贴画 5.学生从家里拿的照片 6.空白纸 教学过程 1.复习有关家庭成员的单词。 （1）听录音，说第一课的歌谣，复习巩固有关家庭成员的单词。 （2）看书，指着书中 Lily的图片问：Who is she? 学生用英语说出：She is Lily. 接着说：This is Lily’s family tree.接着让学生用英语说出课本中family tree 所给出的家庭成员：grandma 和 mom 。提问：Who are missing on the family tree? 然后引导学生说出图画上所缺的家庭人物：grandpa , dad , sister , brother 这4个家庭成员。 （3）引导学生说出自己的家庭成员。 2.完成练习。 （1）学生独立完成贴画任务，同学之间进行交流，然后指 导学生核对贴画是否正确。 （2）指着 Joy 的叔叔和姑姑提问:Who are they? They are Joy’s uncle and aunt. 学习新词。 （3）出示事先准备好的“family tree”作品向学生介绍: This is my family. I have a mom , a dad . I have a sister.然后让学生模仿。 （4）组织学生进行小组间的比赛：用英语介绍自己的家族，比一比谁说的最好，发奖品，将自己的作品放入学习档案。 3.复习字母。 （1）读出书中所给的字母，接着出示“lake”的单词卡片让学生观察，引导学生根据刚才的记忆重新组合字母拼成“lake”然后拼读。 （2）引导学生用书中所给的字母拼成其他学过的单词。并把它读出来。 4.家庭作业： （1）听录音，复习本课所学的内容。 （2）和家长讲解你的“family tree”。 附送： 2019年二年级英语上册 Unit 4 Revision（lesso n23-24）教案 新人教版 教学内容 1.听录音，标号码。 2.画出自己想象的公园，进行描述。 教学目标 1.通过听录音标号，检测学生的听力，培养他们理解故事的能力。 2.检测学生就家庭、朋友和公园3个单元表达方面的综合情况。 教学用具 1.挂图 2.投影片 3.录音磁带 4.与课文内容有关的动物头饰 教学过程 1.复习 快速浏览6幅教学挂图，然后拿开，让学生回忆并用英文说出图上有什么东西。以pair work 或 group work 的形式进行。让全体学生参与活动，培养学生快速阅读和记忆的能力。 2.新授 （1）指导学生听录音2-3遍，并让他们独立完成排列顺序是任务。然后让学生相互说出自己的排列顺序。 （2）再播放录音1遍，让学生分别说出正确的排列顺序，供