2019年二年级语文上册 23.最后一片树叶教学设计 冀教版.docVIP

2019年二年级语文上册 23.最后一片树叶教学设计 冀教版 教　　材：冀教版小学语文教学设计 单　　元：认识自然 板　　块：教学设计 教材分析： 本课以一片树叶和一只鸟儿对话的形式，写出了树上最后一片树叶由不快乐到快乐的情绪变化，运用拟人手法巧妙地向小读者渗透了关于落叶的自然常识。课文以落叶的心情变化为主线，有较强的故事性。 另外，本文语言富有童趣，非常吸引小读者。像“啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！”这样的句子很能感染读者，使之在阅读的过程中发出会心的笑。 教学目标： 知识与技能： 1. 会写本课八个生字，会读文中八个生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文中出现的词语的意思，理解课文内容。 4.续编故事，发展想象能力和表达能力。 过程与方法： 1. 请学生当小老师来认读本课中的生字，共同交流识字的好方法。 2. 抓住文中重点语句自读自悟，品读感悟，体会文章的内容及表达的情感。 3. 引导学生续编故事。 情感、态度与价值观： 培养学生阅读自然常识类文章的兴趣。 重难点分析： 要想让学生展开丰富的想象，续编出故事，教师要引导学生充分地融入到文 本中去，与文中的人物产生共鸣。需要教师从情境的创设，朗读指导两个方面加以引导。 教学过程与设计说明： 教学过程 设计说明 第一课时 一、创设情境，导入新课。 出示。播放风的声音，伴随声音教师描述：“随着一阵阵