2019年二年级语文上册《手捧空花盆的孩子》教案设计教案学案.docVIP

2019年二年级语文上册《手捧空花盆的孩子》教案设计教案学案 一、?说教材 《手捧空花盆的孩子》是北师大版教材第二册第13单元“诚实”的一篇主体课文。课文通过手捧空花盆的孩子的诚实，让学生知道诚实是一种美德，愿意做诚实的孩子。结合课文的特点和学生的实际情况，我准备用两个课时来完成教学任务，并拟定了这一课的教学目标：1、?正确认读14个生字，书写7个生字。2、?能正确、流利、有感情地朗读课文。3、?通过阅读使学生懂得，诚实是一种美德，愿意做诚实的孩子。二、?说教法 1、?教师示范朗读课文，让学生整体感知课文内容，让学生引起感情共鸣。 2、?以读为本，自读自悟，采用自由读、个别读、同桌读、分角色读、范读等多种形式，将学生带入所表达的情境中，从中了解手捧空花盆的孩子是个诚实的孩子。 3、?自主识字，感受乐趣，再学习本课的生字生词，做到字不离词 ，词不离句，积极调动学生学习的主动性。 三、?说学法 从学生的身心特点和认知规律出发，采用自主、合作、探究的学习方式，如放手让学生自己练读课文，当小老师认识，小组合作，分角色读，满足学生个体差异和不同的学习需要。四、?说教学程序 1、?巧用故事，激趣导课 充分利用好导课，激发学生学习探索的愿望，是一节课成功的开始 。为此,在本课导入时,我抓住学生爱听故事的特点,娓娓动听地给他们讲《手捧