王乐201509第四周教案.docVIP

游戏时间：2015年9月21日 （星期一 下午） 游戏名称：斗鸡4（传统游戏） 游戏目标： 1、培养幼儿的规则意识和自我保护能力 2、练习单脚站立的持久性和身体的灵活性 3、激发幼儿对传统游戏的兴趣。 游戏重点: 培养幼儿的规则意识和自我保护能力 游戏难点：练习单脚站立的持久性和身体的灵活性 游戏准备:大公鸡、斗牛士音乐，,,红花。 游戏过程： 一、导入部分：听音乐做热身运动 二、基本部分： 1、练习单脚站立：师：我们一起来,,,,公鸡一只脚站立吧，看谁坚持的时间久。（师幼一起来数数，比比谁一只脚站立的时间久） 2、练习单脚跳：师：你除了可以单脚站立，你还可以单脚做什么动作呢？（引导幼儿说出单脚可以向上跳、向前跳、向后跳、转圈跳等） 3、当幼儿说出一种跳的方式的时候，师幼就一起来,,一,,，练一练 4、玩一玩斗鸡游戏：师：你们知道公鸡打架时候用的武器是什么吗？（尖尖的嘴巴）那我们把我们的膝盖当成公鸡尖尖的嘴巴，也来玩玩斗鸡游戏吧。 5、幼儿自由组合两两结伴玩斗鸡游戏：教师在幼儿游戏的时候有意识的引导幼儿总结斗鸡的规则和方法 三、结束部分：斗鸡擂台赛：师：你们刚刚玩的可真好，我们来比赛怎么样呢？那我们一起来说说比赛的方法和规则（师幼一起讨论、制定游戏方法和规则） 1、游戏方法：游戏分三轮进行以淘汰赛的方式得出奖牌。 第一轮：16名幼儿分8组进行，获胜的幼儿将得到一个绿色的手腕圈 第二轮：8名幼儿分四组进行，获胜的幼儿将得到一个红色的手腕圈 第三轮：4名幼儿分三组进行，将决出冠军、亚军、季军 游戏反思：设计这堂活动是因为斗鸡这个游戏具有特色文化色彩的体育竞争，而且不用准备辅助器材，场地要求也不高，符合农村的特点。斗鸡也是一个全身运动，需要各身体部位的协调和灵活。而且也具有较强的竞争性，我们班孩子竞争意识和规则意识很强。 活动时间：2015年9月21日 （星期一 下午） 活动内容：区域活动 科,,区 颜色变变变 (重点区域) 目标： 1、让幼儿感受三原色两两搭配混合出不同的颜色 2、大胆的操作并懂得爱护材料。 3、活动结束，幼儿自己收拾活动材料。 准备：矿泉水瓶子，红黄蓝三种 颜料 指导要点： 1、教师示范两两颜色搭配混合变出另一种颜色。 2、幼儿操作时，注意衣服和桌面的干净。 图书区 快乐书吧 目标： 1、知道看书要保持安静，互相之间不争抢图书。 2、鼓励幼儿用正确的方法阅读图书，并将书放回原处。 准备：适合幼儿阅读的图书。 指导要点： 1、老师一定要强调幼儿保持眼睛与书的距离。 2、指导幼儿轻拿轻放书籍，爱护书籍，并知道看完将书放回原位。 语言区 ,,卫士在行动 目标： 1、初步让幼儿了解垃圾的产生和危害 2、让幼儿懂得不乱扔垃圾，垃圾要放在垃圾桶。 准备：环境的图片 指导要点： 1、谈话导入，引起幼儿对活动的兴趣 2、通过观看图片，感知环境的变换，了解垃圾的来源 3、出示相关的垃圾图片，引导了解垃圾的危害 活动反思：通过这一天的区域活动开展情况，使我在实践中不停得摸索和总结，我认识到在区域活动中能让孩子,,到更多的东西，让每个幼儿都能主动,,习，主动参与我将继续担任区域活动中的引导者，合作者的角色，让幼儿自主探索、快乐的操作。 活动时间：2015年9月22日 （星期二 上午） 活动领域：科,,(数,,) 活动名称：昨天、今天、明天 活动目标： 1、让幼儿在动动、看看、玩玩中了解星期一的排列顺序　　 2、培养幼儿应用昨天、今天、明天在实际生活中 3、培养幼儿动手操作能力和推理能力 活动重点：让幼儿在动动、看看、玩玩中了解星期一的排列顺序 活动难点：培养幼儿应用昨天、今天、明天在实际生活中 活动准备：一个星期的日历挂图，星期一到星期五的头饰 活动过程： 一、开始部分：创设情境来认识一周日的顺序，创设星期妈妈和星期宝宝角色引起幼儿兴趣。 二、基本部分： 1、师：“星期妈妈有几个宝宝？他们都叫什么名字？” 2、师：“星期宝宝们来了，我们一起来数数有几个宝宝？” 3、师：“星期宝宝可调皮了，老师排错队，你们谁会帮他们排队呢？谁是第一个？” 4、一个星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二······· 5、认识昨天、今天、明天。师：“谁来说说今天星期几？再请你想想昨天是星期几？明天是星期几”今天在中间，今天的前一天是昨天，今天的后一天是明天。 三、结束部分：玩游戏“找朋友”幼儿带好星期几的头饰，请他来找出自己的两个好朋友---昨天和明天。 活动反思：我在设计这堂活动时是从孩子出发，以游戏为主。数,,活动对孩子来说是个很