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英语提升上需学要习与积累
英语提升上需要学习与积累语字母虽然总共只有26个,但其构词能力却是无限的。有人说英语的总词汇有50万个,实际远远不止此数。如此庞大的英语词汇要想全部记住是不可能的。我们知道英国大文豪莎士比亚掌握的词汇非常丰富,使用也最为纯熟和美妙,但马文·斯佩瓦克教授借助电子计算机统计出莎翁使用的全部词汇量只有29066个,和英语的总词汇量比较起来,不过是区区小数而已。由此可见,虽然迄今可能找不出记住了全部英语词汇的人,但英语学得顶呱呱的人却大有人在。因此,积累词汇固然重要,但学会使用才能使词汇插上翅膀。积累与学习是掌握词汇缺一不可的两大环节。一、词汇的积累 词汇的积累,需讲求科学性和高效性。(一)抓住词汇的核英语词汇的核即基本词汇(或称共同核心词汇:A Common Core Vocabulary)。巴拉德(P.B.Ballard)在《桑戴克初级词典》(The Thorndike Junior Dictionary)的序言中说:……构成英语核心的两、三千个词完成表达和交流所需的90%,因此比所有其它的词集中在一起还要重要得多。掌握英语词汇,首先要从这两三千个核心词着手。它包括:动物、植物的名称,自然现象的名称,日常生活用品及劳动工具的名称,身体各部分的名称,表示时间、空间、位置和四季的词,表示事物的颜色和一般性质的词,表示动作和身心感受的词,表示人与人相互关系的词。除此之外,英语中的冠词、代词、数词以及表示语法关系的助动词、情态动词、介词和连词也属基本词汇。由于基本词汇具有全民性、稳定性、构词能力强、含义广、搭配能力强的特点,成为英语词汇中最重要、最复杂、使用率最高的核心部分。因此,要学好英语,记忆与积累基本词汇是第一步。(二)了解构词法英语词汇中有很大一部分符合构词法。掌握了基本词汇,运用构词知识,不仅可以大大提高记忆效率,而且在阅读中还可以逆向利用构词知识分解单词、破解词意、消除阅读障碍。构词法主要包括:1.派生法:通过在原有词或词根的基础上加前缀或后缀而构成新词。前缀通常用以修饰或改变词意。常见前缀有:in-(il-,im-,ir-),non-,dis-,a-,un-,de-等表示否定、相对;super-,arch-,out-,over-等表示等级、大小;co-,counter-,anti-,pro-,trans-,sub-,fore-,pre-,post-,re-等表示态度、位置、时间、顺序。后缀通常显示词性。常见的名词后缀有:-er,-ar,-or,-ent,-an,-ist,-tion,-ment,-al,-ence,-ing,-ness,-(i)ty,-hood,-ship,-dom,-ocracy,-ful,- age;形容词后缀有:-ful,-ly,-like,-ish,-y,-al,-ic,-ous,-ive等;动词后缀有:-fy,-ize,-en,-ate等;副词后缀多以-ly,-wards常见。常见词缀的意义在《牛津现代高级英汉双解词典》的附录中有解释及例词。掌握派生法,单词记忆就可由一及多,省时省力。比如与nation这一基本词相关的派生词有:national,nationalize,nationality,nationalization,international,internationalization。2.复合法:即由两个或两个以上的词组合成为一个新词。可构成复合形容词、复合名词、复合代词、复合动词、复合副词等。多数复合词可以通过其组成部分猜测到词意。复合词往往使语言表达言简意赅,形象生动。只要稍加注意,就会发现复合词的使用比比皆是。如:carefree,headfirst,overcome等。3.转换法:即单词词性转换。词性转换后其意义与原意有着密切联系。如:His smile could not very well mask his anger.其中 mask即由名词转化为动词,而动词意义是名词意义的衍生。4.混合法:即取不同单词的各一部分合成为一个新词,其意义则是两个单词意义的组合。如:motel=motor+hotel,comsat=communication+satellite,newscast=news+broadcast。5.裁减法:即把一个较长的单词裁减为一个较简单易懂的词。如:zoological garden→zoo,automobile→auto,laboratory→lab。6.缩略法:即将几个单词的首字母以大写形式缩合到一起成为一个新词。该法多用于专有名词,方便易记。如:IOC-International Olympic Committee,NMD-National Missile Defense。(三)记忆方法的多样化 利用构词知识记忆单词,单词的纵向记忆为多,增强词汇的横向联系,
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