教学设计《打折销售》.docVIP

提交内容： 初中数学教学设计 ? ? 课题：《打折销售》 科目：数学 教学对象： 初中学生 课时：一课时 提供者：翟引莲 单位：夏县南关中学 一、教学内容分析 ?本节内容是一元一次方程应用的延伸与拓展，它进一步让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，同时又渗透了函数与不等式的思想，为以后内容学习奠定了必要的数学基础，本节内容具有承上启下的作用．学生能深刻地认识到方程是刻画现实世界有效的数学模型，领悟到“方程”的数学思想方法．总之，本节内容无论在知识上还是在数学思想方法上，都是十分很好的素材，能很好培养学生的探索精神、应用意识以及创新能力． 二、教学目标 ? ?知识与技能目标：结合生活实际，会在独立思考后与他人合作，结合估算和试探，列出一元一次方程解决本节的三个实际问题，并能解释结果的实际意义及其合理性 过程与方法目标：在活动中感受方程思想在数学中的作用，进一步增强应用意识． 情感、态度与价值观目标：(1) 在探索中获得成功的体验，激发学生学习数学的热情，享受与他人合作的乐趣，建立自信心． (2) 通过对实际问题的解决，进一步体会“数学来源于生活，且服务于生活”的辩证思想．? 三、学习者特征分析 ?根据本节课的特点及七年级学生的心理特征和认知特征，本节课采用探索发现法进行教学，在活动中充分体现学生是学习的主人，教师是学习