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拼音教学的几点经验共享 作者： 英措 (小学语文 ?青海海南同德小学语文一班 ) ?? 评论数/浏览数： 1 / 75 ?? 发表日期： 2011-01-04 10:55:44 ?? 好多年来，有关汉语拼音教学的反映一直比较强烈，教师感觉汉语拼音难教，教学时间长；学生感觉负担重，学起来枯燥乏味。在新课程理念下，面对活泼不羁的一年级新生，如何把小学语文教学中相对枯燥乏味的拼音教学变得生动有趣，使学生能兴致盎然地参与课堂学习？这是极大的挑战。如何上拼音教学的常规课？不要太多的教具，不要太多的补课，就让拼音教学的简单有趣，行吗？答案是肯定的，因为兴趣是最好的老师，它是推动学生学习的一种最实际的内部动力。那么，怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢? 我认为可以从以下几方面进行。一、了解学习汉语拼音的作用，激发学习拼音的兴趣刚刚走入校园的小学生，看到这些形体相似的汉语拼音符号会感到很抽象、很枯燥。因此，在开始学习汉语拼音时，教师就应该树立目标教学，让学生了解学习汉语拼音的重要性，知道汉语拼音的作用很大。告诉学生汉语拼音可以帮助我们识字、看书、查字典、学习普通话。还可以编写一些关于汉语拼音作用的儿歌，例如：“学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!”教师领着学生读一读，引起学生对汉语拼音学习的重视，激发学生学习汉语拼音的兴趣二、设计不同的学习方式，保持学习拼音的兴