2019年五年级数学下册 3.3长方体和正方体的体积（第1课时）练习题 新人教版.docVIP

2019年五年级数学下册 3.3长方体和正方体的体 积（第1课时）练习题 新人教版 基础题 1．选择 （1）要记录一个箱子占多大空间，用（ ）单位。 A.长度 B.面积 C.体积 （2）长方体木箱的体积和容积比较（ ）。 A.一样大 B.体积大 C.容积大 D.无法判断大小 2．填空 （1）3050毫升=（ ）立方厘米 （2）常用的容积单位有（ ）和（ ）。 综合题 1．选择 （1）一间房子的体积约是60（ ） A.立方米 B.立方分米 C.立方厘米 （2）把一个长方体分成几个小长方体后，体积（ ） A.不变 B.变大 C.变小 D.无法确定 2．填空 （1）用棱长是1厘米的正方体木块，拼成一个较大正方体，至少需要（ ）块。 （2）填适当的单位：一桶色拉油有2.1（ ） 提高题 1．填空 （1）1立方米=（ ）立方厘米=（ ）立方分米 （2）一个电视机包装箱体积大约是（ ） 2． （1）一个正方体玻璃鱼缸，从里面量棱长是0.4米，这个鱼缸能装水多少升？ （2）一块长方体铁皮，长30厘米，宽25厘米，如果从四角各切掉边长5厘米的正方形，然后做成盒子，这个盒子的容积有多少毫升？ 参考答案 基础题 1． （1）C （2）B 2． （1）3050 （2）升 毫升 综合题 1． （1）A （2）A 2． （1）8 （2）升 提高题 1． （1）100000 1000 （2）1立方米 2． （1）0.4米=4分米 4×4×4=64立方分米 64立方分米=64升 答：这个鱼缸装水64升。 （2）30-5×2 =30-10 =20（厘米） 25-5-5=15（厘米） 20×15×5=1500（立方厘米） 1500立方厘米=1500毫升 答：这个盒子的容积是1500毫升。 附送： 2019年五年级数学下册 3.3长方体和正方体的体 积（第2课时）教案 新人教版 教学目标： 　１、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导，能运用公式进行计算。 　２、培养学生空间和空间想象能力。 教学重点：长正方体体积公式的推导。 教学难点：运用公式计算。 教学用具：１立方厘米学具。 教学过程： 一、复习： 　１、什么叫物体的体积？ 　２、常用的体积单位有哪些？ 　３、什么是１立方厘米、１立方分米、１立方米？ 二、导入新课： 　１、导入： 我们知道了每个物体都有一定的体积，我们也知道可以利用数体积单位的方法计算物体的体积。 要知道老师手中的这个长方体和正方体的体积？你有什么办法？（用将它切成1立方厘米（1立方分米）的小正方体后数一数的方法。） 说明：用拼或切的方法看它有多少个体积单位。但是在实际生活中，有许多物体是切不开或不能切的，如：冰箱， 电视机等，怎样计算它的体积呢？他们的体积会和什么有关系呢？这节课我们就来研究长方体和正方体的体积。（板书课题） 　２、新课： 　（！）、请同学们任意取出几个１立方厘米的正方体在小组里合作摆出一个长方体，边摆边想：你们是怎么摆的？你们摆出的长方体体积是多少？ 　（２）、板书学生的：（设想举例） 体积　　　每排个数排数　　排数　　层数 ４　　　　　　４　　　　　１　　　　１ ８　　　　　　４　　　　　２　　　　１ ２４　　　　　４　　　　　３　　　　２ （３）、观察：每排个数、排数、层数与体积有什么关系？ 板书：体积＝每排个数排数排数×层数 每排个数、排数、层数相当于长方体的什么？ 因为每一个小正方体的棱长是１厘米，所以，每排摆几个小正方体，长正好是几厘米；摆几排，宽正好是几厘米；摆几层，高也正好是几厘米。　　　　　　　　　　　　　　　 （4）如何计算长方体的体积？　　　　　　　　 板书：长方体体积＝长×宽×高　　 字母公式：Ｖ＝ａｂｈ 三、练习：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １、一个长方体，长7厘米，宽4厘米，高3厘米，它的面积是多少？ ２、导出正方体体积公式：　　　　　　　　　　　　　 根据长方体和正方体的关系，你能想出正方体的体积怎样计算吗？ 正方体体积＝棱长×棱长×棱长　Ｖ＝ａａａ＝ａ3　读作ａ的立方　　 3、一块正方体的石料，棱长是6分米，这块石料的体积是多少立方分米？ 4、看表计算： 请同学们摆一个体积是２４立方厘米的长方体，摆后说一说长、宽、高各是几厘米？　　　　 长方体体积＝长×宽×高　　提问：长方体的长、宽、高不同，体积相同这是为什么？　 四、小结：这节课学会了什么？　　　　　　　　　　　　　 怎样计算长、正方体的体积？计算长方体和正方体的体积有没有其