2019年五年级英语上册Unit4WhatdoesyourmotherdoLesson24教案人教新版.docVIP

2019年五年级英语上册Unit4Whatdoesyourmothe rdoLesson24教案人教新版 教学目标： 培养获取有关职业信息的能力。 教学重点： 有关职业信息的学习。 教学难点： 有关职业信息的学习。 课前准备： 1．准备学生卡片和教师卡片，教学挂图和图片，录音机和磁带。 2．教师和学生准备调查表。 3．学生和教师准备自己家的相册。 教学步骤： 1．热身 / 复习（Warming-up / Revision） 记忆游戏 1）教师把提前准备好的人物职业图片展示给学生们，每组共10张卡片，每种职业有两张卡片，然后教师把卡片反着贴到黑板上，边贴边让学生记忆。接下来让学生找出两张相同的卡片，边找边说出卡片上的人物及职业，找对者发给红星。 2）引导学生拿出自己准备的职业卡片，分组做同样的游戏，获胜者得到小红星。 2．新课导入（Presentation） 1）教师拿出自己家的相册，找出几张照片后，分别介绍自己家庭成员的具体工作。如：This is my aunt．She is kind and beautiful．She sends letters．I love my aunt．遇到Just write的内容时，及时学习、强化和板书。 2）教师请学生拿出自己的相册，分组练习介绍自己家人的具体工作。 3）教师展示教学挂图，请同学们看挂图，听录音，看看这几个人分别都是做什么的。 4）让学生进行小组讨论，得出答案。 5）让学生展示答案，教师和学生共同评价。 3．趣味操练（Practice） 1）制作慰问卡 （1）教师与学生交流其家长信息后，建议说：“我们的家长很辛苦，我们分组为家长做一些慰问卡，好不好？”学生同意后。教师说：“我们做的慰问卡，应该体现家长的职业特点，所以，让我们先来调查一下，我们的家长各是做什么工作的，好不好？” （2）教师示范后，学生首先分组进行调查。（直接使用书上的调查表，也可重新设计） （3）让学生换组进行调查。 （4）让学生回本组交流归纳调查结果。 （5）让学生展示调查结果，教师和学生共同评价。 2）Make a wish list （1）让学生根据自己的理想，制作wish list。 （2）组织小组交流，装饰美化后展示给全班，并说说自己的理想。 3）播放chant录音，边播放教师边辅以相关动作或图片，使学生能理解chant的含义，反复几次后，让学生跟着模仿，感知、操练 / l / 这个音素。 课后小结： 作业： 附送： 2019年五年级英语上册Unit4Whatdoesyourmothe rdoRevision教案人教新版 一、教学内容与分析 Fun story 本课以趣味故事的形式集中再现本单元所涉及的语言知识，提供新的语言环境，让学生运用所学知识，提高言语交际技能。通过 Micky 和大象的对话，复习家庭、职业、所从事的活动、工作地点等话题的表达方式。 二、课前准备 1．准备本课的教学挂图、投影片、录音磁带。 2．准备 Micky 和大象的头饰。 三、教学建议 1．教师播放录音，让学生先听一遍，猜猜是谁在谈话，说的是什么。 2．展示教学挂图，让学生观察1分钟。再放录音，让学生看挂图帮助理解录音内容。 3．让学生分组活动，交流故事内容，最后选一个代表介绍故事，看哪个小组的介绍最全面完整、语言正确，给以奖励。 4．让学生再听录音，跟读模仿。然后同桌两人分角色对话。 5．找学生戴面饰到讲台前表演故事。 四、课堂分析 1．教师应依托课本内容，根据学生实际情况，灵活设计更多的活动，让学生在实际任务中运用所学知识。此外还可以安排一些听、说、读、写的测试内容，根据反馈采取进一步的巩固、补救措施。 2．本课的评价是对整个单元内容的总结，教师应该对整个单元学习过程中学生表现出的学习积极性、参与活动的互动性、学习方法的有效性、学习成果的达标情况等做一个综合评价。给表现优秀的学生和小组颁奖。应特别注意鼓励那些表现欠佳但有进步的学生，对学习有困难的学生，教师应详细了解情况，对症下药，制定具体措施，帮助他们树立信心，更快进步。 3．教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。 （1）让学生把自己父母的信息填在题目中的小方框内，再填写家庭住址、工作地点等相关内容。检测学生书写单词的能力。制作完成后可组织pairwork，让学生互相交流。 （2）要求学生听录音写句子，检测学生听力理解能力和书写句子的能力。 师生共同总结本单元活动的完成情况，表扬奖励表现出色的学生。 五、复习课参考活动 1．寻找另一半 教师让学生把表示自己父母职业的句子用英语写在两张卡片上，格式如下： 　　Li Yans Father　　　　　　　is a teacher． 　　Li Yans Mother　　　　　　　is a nurse．　 把学生分成两大组，把