人教版小学数学新教材的特点、启示与困惑（吴炎锦）.doc

人教版小学数学六年级下册教材的特点与启示 云霄县实验小学 吴炎锦 伴随着我县课改的深入，新课程走进了学校，我们也开始接触并逐渐了解新教材（《义务教育课程标准实验教科书·?数学》）。新教材图文并茂、形象直观、生动有趣，贴近学生生活，充满时代气息，体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、实用、开放的特点，给我留下了深刻的印象。 下面就把六年级下册新、旧教材的内容进行对比，从总体上看看新教材有何特点。 教材板块 新教材 旧教材 新教材的特点 数与代数 第一单元 负数 新增的内容，数范围从算术的数拓展到有理数，有利于与第三学段衔接。 第三单元 比例 第一单元 比例 新增绘制地图、图形的放大与缩小、正比例图像，渗透函数思想。 空间与图形 第二单元 圆柱与圆锥 第二单元 圆柱、圆锥和球 加强求表面积和体积方法的探索过程；加强了学生在操作中对空间与图形问题的思考。 统计与概率 第四单元? 统计 第三单元 简单的统计（二） 注重识图 综合应用 第五单元? 数学广角 数学思考 简单的实际问题加以“模型化”， 会用“抽屉原理”加以解决；了解更多的解决问题的方法和策略。 综合应用 1.自行车里的数学 2.节约用水 3.有趣的平衡 4.设计运动场 5.邮票中的数学问题 1.美丽的校园 2.节约用水 数学生活化，增强学生应用数学的意识。 整理与 复习 第六单元? 整理与复习