秋天到教学设计.docVIP

《秋天到》教,,设计 　教,,要求： 1、引导,,生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发,,生热爱大自然的思想感情。 2、,,会8个生字及新词，认识9个字。 3、有感情地朗读课文并背诵。 教,,重点、难点: 重点：引导,,生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。 难点：“转”“黄”的写法。 教,,方法: 自主、合作、交流 教具准备 生字卡片，秋天景象的图片、音乐磁带。 教,,时间 :两课时 教,,过程 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、导入新课 课件出示秋天景象的图片。 老师说：四季的脚步走得飞快。转眼间，秋天到了。秋天是个收获的季节。板书课题：秋天到 二、初读课文 1、借助汉语拼音，读准字音，读通句子。 2、纠正读音：你认为哪个字的读音应该注意，给大家提个醒。 3、把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。 4、同桌互读，想想你读懂了什么？还有什么不明白的地方？ 三、再读课文，理解内容 1、,,习第一,,节。 ? （1）指名读第一,,节。你读懂了什么内容？ （2）理解秋天天气凉的特点。用换词法，把“凉”换成“冷”，让,,生说说行不行，为什么？ （3）指导,,生有感情地朗读课文。 2、,,习第二,,节。 （1）自由读第二,,节。指名说你读懂了什么内容？ （2）提出不懂的问题：为什么说“田野翻金浪？” ①请明白的同,,帮助解释。 ②老师,,结：九